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近幾年中國高校出現(xiàn)的SCI、EI、SSCI熱和抄襲丑聞，都給我們敲響了警鐘。我們要尊重學(xué)術(shù)研究的規(guī)律，不能再追求論文的數(shù)量了。如果不改變科研的評價體系，學(xué)術(shù)界就不可能出現(xiàn)精品，也不可能為我國的社會發(fā)展提供真知灼見的意見，更談不上在科學(xué)技術(shù)方面超越西方國家。詹姆斯·卡梅隆用10年時間打磨《阿凡達(dá)》，結(jié)果創(chuàng)造了全球票房收入的紀(jì)錄，符合古人提出的“十年磨一劍”打造精品的思想。學(xué)術(shù)是潛心問學(xué)，坐冷板凳的結(jié)果，容不得半點浮躁和虛夸。面對各個高?；蔚墓芾硭枷?，教育管理部門應(yīng)出臺相關(guān)政策，從根本上扭轉(zhuǎn)這種只重表面功夫而忽視學(xué)術(shù)質(zhì)量的浮夸風(fēng)氣，為高校老師提供一個安心治學(xué)的環(huán)境。高校的名氣不在乎這個學(xué)校有多少新建筑，而在于有多少個潛心問學(xué)的老師，有多少個能夠十年如一日甘心坐冷板凳，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的大師。

在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，不能說所有的老師都有詹姆斯·卡梅隆十年磨一劍的精神，但是如果數(shù)以千計的大學(xué)老師有10%潛心問學(xué)，每年推出一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，就足以對中國的社會發(fā)展提供強大的動力。目前，高校管理層對老師缺乏應(yīng)有的信任，總以為為老師提供寬松的環(huán)境，會造就一大批寄生蟲，在這樣的思想影響下，高校出臺的各種管理措施都是量化老師的成果，結(jié)果催生了網(wǎng)上買賣和抄襲論文的行為。高校的品牌和聲譽需要時間的積累，不是靠炒作形成的。詹姆斯·卡梅隆的做法給予我們很大的啟示，也再次說明只有在一個寬松的環(huán)境下專心打磨某個產(chǎn)品，精品才能被生產(chǎn)出來。