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學(xué)生集體施暴，據(jù)說(shuō)純粹是為了炫耀，覺(jué)得很有面子。有心理咨詢師認(rèn)為，這是90后初中生“樹(shù)立威信”的一種手段。打人有面子，打人有威信，這是一種十分可怕的信號(hào)。他們走出校門來(lái)到社會(huì)，要是也堅(jiān)持這種信念，后果將不敢想像。

其實(shí)，學(xué)生喜歡集體施暴，是一種嚴(yán)重扭曲的心態(tài)，是重智育輕德育的結(jié)果。實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)該堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。素質(zhì)教育說(shuō)了很多年，許多地方都走樣了，把提高學(xué)生的考試成績(jī)作為一切教育教學(xué)活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，在推崇應(yīng)試教育的同時(shí)忽視了德育教育。

德育教育能夠塑造學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成良好的人格。學(xué)生之間，互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處，這是最基本的要求。學(xué)生打同學(xué)，竟然沒(méi)人出來(lái)制止，甚至也成為施暴者。順德的小王同學(xué)被打只有默默流淚，昆明的徐婷婷同學(xué)被打后不敢回學(xué)校，他們都沒(méi)有還手，可以想像他們可憐和無(wú)辜的樣子。施暴者以打人為樂(lè)，以打人為榮，沒(méi)有任何同學(xué)之情，沒(méi)有絲毫憐憫之心。

學(xué)生集體施暴，打的是學(xué)生，傷的是教育。只有德育回歸，才能避免類似事情發(fā)生。