這段時(shí)間以來(lái)河南洛陽(yáng)的初中女生雷夢(mèng)佳之死,令社會(huì)震驚不已?!吨袊?guó)青年報(bào)》近日的報(bào)道試圖在還原一個(gè)真實(shí)的雷夢(mèng)佳,在家人、同學(xué)、老師的眼中,她是一個(gè)愛(ài)打架的問(wèn)題女生。
事實(shí)上,當(dāng)所有的人都把雷夢(mèng)佳定位于一個(gè)“壞學(xué)生”的時(shí)候,他們良心的不安正在減輕。有些事件的當(dāng)事人甚至沒(méi)有一絲負(fù)疚之情。雷夢(mèng)佳是個(gè)“壞學(xué)生”,成為一干人等自我卸責(zé)的絕佳理由。而將問(wèn)題歸于雷夢(mèng)佳個(gè)人,更進(jìn)一步掩飾了家庭和學(xué)校在雷夢(mèng)佳成長(zhǎng)過(guò)程中的失責(zé)。
雷夢(mèng)佳之所以成為一個(gè)“壞學(xué)生”,責(zé)任在家庭在學(xué)校。這兩者均沒(méi)有盡到教育之責(zé)任。雷夢(mèng)佳的父母跟她沒(méi)什么交流,而學(xué)校對(duì)于雷夢(mèng)佳的教育也多是粗暴的開(kāi)除、退學(xué)。雷夢(mèng)佳的痛苦幾乎無(wú)人知道。一個(gè)15歲問(wèn)題女生的內(nèi)心世界,對(duì)她的周?chē)h(huán)境來(lái)說(shuō),幾乎無(wú)足輕重。
其實(shí),很多少年對(duì)其生活世界的反抗,只是通過(guò)這種方式而引起周?chē)巳旱淖⒁?,并在傷害他人肉體與傷害自己心靈的痛苦中獲得存在的真實(shí)感觸。盡管,這種方式只會(huì)加深其與周?chē)巳褐g的隔閡,但是,對(duì)其本人來(lái)說(shuō),這種個(gè)人愈發(fā)孤立的狀態(tài)反而令其更加依賴于周?chē)巳?,以證明其自我的存在。
雷夢(mèng)佳或許也正是這樣的。這樣我們也就可以解釋,那場(chǎng)“民主投票”何以決定了雷夢(mèng)佳的命運(yùn)。民主程序何以會(huì)被濫用到雷夢(mèng)佳的身上?其實(shí),濫用的前提即是周?chē)巳阂呀?jīng)失去了對(duì)雷夢(mèng)佳的身份認(rèn)同。既然沒(méi)有了認(rèn)同,那么也就意味著,他們可以不必對(duì)雷夢(mèng)佳負(fù)責(zé)。因此,才會(huì)將一個(gè)本不應(yīng)交給民主表決的事情,以“程序正義”的名堂拿上了臺(tái)面。這既是為了堵住雷夢(mèng)佳的辯駁之口,也是為自己的行為賦予正當(dāng)性的理由。無(wú)論雷夢(mèng)佳是否對(duì)此不滿,這場(chǎng)表決的實(shí)質(zhì)是正式宣告了,雷夢(mèng)佳被逐出其生活的世界。這也就是說(shuō),周?chē)巳壕芙^再為雷夢(mèng)佳充當(dāng)存在的參照。這或許使雷夢(mèng)佳覺(jué)得,活著已經(jīng)沒(méi)有了任何意義,從而,在水渠邊寫(xiě)下了宣布自己生命終止的遺言。
雷夢(mèng)佳之死固然有其個(gè)人原因,但是,當(dāng)學(xué)校中所有的人皆在質(zhì)疑其自殺的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),雷夢(mèng)佳早已經(jīng)被他們所拋棄。他們自然無(wú)須為一個(gè)不相干的人負(fù)有任何道德責(zé)任。這種意識(shí)深處認(rèn)同感的失去,才是令一個(gè)人無(wú)法生存的基礎(chǔ)。
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