29日，為期兩天的江蘇省2010年免費(fèi)幼兒師范男生招生面試在省內(nèi)三所幼師同時(shí)展開(kāi)。面試過(guò)程不僅復(fù)雜而且激烈：要三百個(gè)人才能取一個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度超過(guò)公務(wù)員！但是根據(jù)政策，免費(fèi)師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。入學(xué)前與錄取學(xué)校和所在省轄市教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議。免費(fèi)師范生畢業(yè)后回生源所在省轄市，由市教育局負(fù)責(zé)安排到公辦幼兒園任教，并保證每一位免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗。（5月30日《揚(yáng)子晚報(bào)》）
幼兒男老師、男護(hù)士這些傳統(tǒng)上女性專(zhuān)屬的職業(yè)范圍內(nèi)正日漸出現(xiàn)男性的身影，這是無(wú)可厚非的，畢竟單一的女性從事一項(xiàng)職業(yè)還是會(huì)帶來(lái)囿于性別差異上種種的不便，男性的加入往往可以彌補(bǔ)這一缺陷。例如，某些男病人面對(duì)女護(hù)士的護(hù)理而存在種種不習(xí)慣，那么男護(hù)士的出現(xiàn)就可以彌補(bǔ)這一尷尬；而幼兒園內(nèi)只見(jiàn)清一色的女阿姨卻不見(jiàn)男教師，這對(duì)孩子的身心發(fā)展或多或少存在一定的制約，那么男老師的出現(xiàn)或許就可以在這一方面使之更加平衡，同樣，從身體條件上來(lái)說(shuō)，男老師相對(duì)于女老師也可以在必要時(shí)給予孩子更多的安全保護(hù)......
因此，增加一定數(shù)量的幼兒園男教師是有益的，更是必要的。但是，果真如今男性的就業(yè)觀點(diǎn)就如新聞中300人爭(zhēng)取一個(gè)幼師名額那樣所表現(xiàn)出來(lái)的進(jìn)步了嗎，果真這些應(yīng)聘的學(xué)生就有獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的崇高理想嗎？
答案顯然是否定的，政府對(duì)于幼兒師范男生背后的優(yōu)待政策已經(jīng)給出了解釋?zhuān)谛Ｆ陂g的免學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)貼，畢業(yè)后的保證在編在崗這樣的優(yōu)惠措施對(duì)于飽受就業(yè)問(wèn)題困擾的80后、90后而言必然有著巨大的吸引力。編制的存在則是對(duì)于日后工作穩(wěn)定性的重要保證，有了編制自然就如同抓住了“鐵飯碗”一般，正如在場(chǎng)的一位考生母親所言“最重要的是以后工作是‘鐵飯碗’，這么好的事誰(shuí)不想啊”，這顯然道出了不少考生和家長(zhǎng)的心聲，更多的人無(wú)疑是沖著職位背后的編制和待遇而來(lái)，而并非真正鐘情于幼師的職業(yè)的崇高和光榮。
如此，筆者不禁質(zhì)疑，如果沒(méi)有編制和一系列的優(yōu)厚待遇語(yǔ)境下的幼兒師范男生還會(huì)有如此多人報(bào)名嗎，競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)如此激烈嗎？答案顯而易見(jiàn)，因此對(duì)于教育部門(mén)而言需要明白的就是，優(yōu)厚待遇刺激下的男幼師熱并非社會(huì)對(duì)于男幼師這一職業(yè)的真正認(rèn)可，如此情況下培養(yǎng)的男幼師能否真正具有一名幼師的職業(yè)理想，能否真正有從事教育事業(yè)的職業(yè)熱情，這都很讓人擔(dān)心。而教育部門(mén)需要做的就是讓更多的人明白，成為男幼師的真正意義之所在以及他們每一個(gè)對(duì)于這一項(xiàng)職業(yè)的重要性，這或許比用單純的優(yōu)厚待遇來(lái)招攬人才更有效、更緊迫。
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- 2010-05-31幼兒園男阿姨 能否拯救男孩陰柔化？
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