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6月11日晚6時(shí)40分，安徽馬鞍山市某旅游局局長(zhǎng)汪國(guó)慶開(kāi)車(chē)途中，蹭到了中學(xué)生胡某，發(fā)生口角糾紛。汪走出駕駛室，打了胡某一記響亮的耳光，還大聲說(shuō)“你們知道我是誰(shuí)嗎？我是領(lǐng)導(dǎo)！”激起了周?chē)罕姷牟粷M。圍觀的人數(shù)從幾個(gè)、十幾個(gè)，迅速升至幾百、幾千，整個(gè)大街堵得水泄不通，將這位局長(zhǎng)大人堵在轎車(chē)內(nèi)，不能離去。最后，驚動(dòng)了市委書(shū)記，這位局長(zhǎng)的烏紗帽當(dāng)場(chǎng)被擼去并被拘留。（6月13日中國(guó)新聞網(wǎng)）

筆者曾聽(tīng)一位教師朋友說(shuō)起工作中的一件事：一次，輪到他值日維持學(xué)生排隊(duì)買(mǎi)飯。他組織好隊(duì)伍后，因故臨時(shí)離開(kāi)了片刻?；貋?lái)后，他發(fā)現(xiàn)由于個(gè)別不守秩序的學(xué)生“插隊(duì)”引起了隊(duì)伍混亂。讓他感到驚訝的是，居然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生對(duì)此行為指責(zé)半句，以致眾目睽睽之下，良好的公共秩序被個(gè)別“插隊(duì)者”破壞殆盡。

其實(shí)，“插隊(duì)者”的身影在我們的身邊隨處可見(jiàn)。仗勢(shì)欺人的汪局長(zhǎng)不就是一個(gè)破壞社會(huì)公平的“插隊(duì)者”嗎？他的車(chē)蹭了人，本應(yīng)好聲道歉，可他卻反而恃強(qiáng)凌弱動(dòng)手打人，還高聲叫囂“我是領(lǐng)導(dǎo)！”可喜的是，一些富有正義感的馬鞍山市民并沒(méi)有被這位耀武揚(yáng)威的局長(zhǎng)大人唬住，毫不畏懼地站了出來(lái)，并形成“蝴蝶效應(yīng)”，讓這位局長(zhǎng)大人“賠了夫人又折兵”，使公平正義得以彰顯。

筆者以前曾當(dāng)過(guò)班主任，所在班級(jí)的班風(fēng)總是讓同行刮目相看。我的“秘訣”之一就是讓學(xué)生牢固地樹(shù)立一種理念：捍衛(wèi)公平正義是全體同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)，凡是維護(hù)班級(jí)集體權(quán)益的行為，大家要一起站出來(lái)支持；凡是損害班級(jí)利益、破壞班級(jí)秩序的行為，大家要一起站出去制止。我有幾次發(fā)現(xiàn)個(gè)別“搗蛋鬼”剛開(kāi)始高聲喧嘩就在眾多同學(xué)的指責(zé)下閉嘴了。這樣，正氣得到了弘揚(yáng)，健康向上的班風(fēng)就能逐步樹(shù)立，班集體自然就有了凝聚力。相反，有些班級(jí)由于沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的群體正義感，沒(méi)有牢固的向心力，個(gè)別陰陽(yáng)怪氣嘩眾取寵的學(xué)生甚至成了一些同學(xué)心目中的“英雄”，“邪氣”蔓延，班級(jí)正氣難以樹(shù)立，班集體就容易出現(xiàn)一盤(pán)散沙的局面。

一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣道理如此，一所學(xué)校、一座城市、一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣又何嘗不是如此呢？如果大家都崇尚公平正義，破壞公序良俗者必然寸步難行。別看那些“插隊(duì)者”表面上看上去很強(qiáng)大，其實(shí)，在正義的群體面前，他們是地地道道的“紙老虎”。

溫家寶總理說(shuō)：“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”。為了公共的利益，我們需要在各個(gè)領(lǐng)域捍衛(wèi)公平正義。我想，當(dāng)遇到侵害公平正義的丑惡行徑時(shí)，如果我們每個(gè)人都能挺身站出來(lái)大喝一聲“不”，汪局長(zhǎng)之流的淫威還能耍的起來(lái)嗎？