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優(yōu)質(zhì)教育資源“國(guó)退民進(jìn)”暗流洶涌
www.fjnet.cn?2010-07-05 10:29? 舒圣祥?來源:華商報(bào)    我來說兩句

教育局長(zhǎng)和校長(zhǎng)聯(lián)手成立了一家公司,然后收購(gòu)了他們治下的兩所公辦學(xué)校。事情發(fā)生在四川遂寧中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校和遂寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這兩所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“公有民辦”身份遭到了當(dāng)?shù)乇姸嗉议L(zhǎng)和關(guān)心教育人士的質(zhì)疑。(7月3日《華商報(bào)》)

對(duì)照曾經(jīng)的國(guó)企MBO(管理層收購(gòu))模式來看,發(fā)生在四川遂寧的這一幕,無疑是不折不扣的教育領(lǐng)域MBO,是公立教育的“國(guó)退民進(jìn)”。這已經(jīng)不只是“教育產(chǎn)業(yè)化”,而簡(jiǎn)直就是“教育私有化”,原本作為公益性質(zhì)的公共教育產(chǎn)品和服務(wù),就這樣淪為掌勺者私分國(guó)資的斂財(cái)機(jī)器。

無論怎樣狡辯,遂寧此舉嚴(yán)重破壞了教育的公平基礎(chǔ),徹底背棄了教育的公益本質(zhì)。然而問題更為嚴(yán)重處在于,盡管方式可能不同,盡管程度可能各異,但這種優(yōu)質(zhì)教育資源民辦化的現(xiàn)象,事實(shí)上在很多地方都同樣存在。明明是公辦學(xué)校,只因披上了“按民辦學(xué)校機(jī)制運(yùn)行”的外衣,就可以按民辦學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。內(nèi)部MBO也好,暗地出售也罷,如此以“民助”之名斂財(cái)?shù)霓k學(xué)模式,其實(shí)就是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的“國(guó)退民進(jìn)”,幕后本質(zhì)則是:讓優(yōu)質(zhì)教育資源去賺取教育暴利,讓劣質(zhì)教育資源充當(dāng)教育公共產(chǎn)品。

四川遂寧教育領(lǐng)域MBO給我們敲響了警鐘,當(dāng)權(quán)力不是全心全意投身于如何提高教育水平,而是專注于如何利用教育斂財(cái),教育很可能會(huì)走向一條產(chǎn)業(yè)化、私有化的大踏步倒退之路。那么,全國(guó)可能會(huì)有多少優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)或正在成為當(dāng)?shù)氐摹皳u錢樹”?在媒體聚光燈之外瘋狂斂財(cái)?shù)乃鼈?,又?huì)否受到教育部門的追查?或許,這股優(yōu)質(zhì)教育資源的“國(guó)退民進(jìn)”暗流,是該進(jìn)行一次全面徹底的清查了。


責(zé)任編輯:李艷
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