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24日，教育部網(wǎng)站上公布了《教育部關(guān)于修改和廢止部分規(guī)章的決定》，對13項法律法規(guī)進行了修改或廢止，其中刪除《小學(xué)管理規(guī)程》中“收取借讀費”的規(guī)定，以及學(xué)生傷害事故的責(zé)任認定。記者采訪獲悉，其實在全國很多城市，義務(wù)教育階段收取借讀費早已取消，但“贊助費”、“建校費”等卻換了個面孔重新出現(xiàn)。(12月26日《成都商報》)

備受詬病的借讀費，正式退出了《小學(xué)管理規(guī)程》，這是看得見、摸得著的進步脈絡(luò)。年初，教育部就表示，將啟動實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實以全日制公辦學(xué)校為主、以輸入地為主保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育的政策，全面取消借讀費。如今，借讀費的正式取消，無疑極具現(xiàn)實意義，令人振奮。

但是，振奮之余不免憂心忡忡。借讀費容易取消，特別是該條款容易刪除，但怕就怕借讀費借尸還魂，披著光怪陸離的馬甲重新登場，筆者的這份擔(dān)憂并非多余。例如，從2009年1月1日起，廣東一律取消義務(wù)教育階段中小學(xué)校學(xué)生借讀費。善政一出，輿論反響積極，但有些地方仍然向?qū)W生家長收取額外的費用，收取時改頭換面，不是以借讀費的名義收取——新莞厚街18所公辦學(xué)校以厚街慈善會名義向家長募捐，所得“善款”以資教育。借讀費不收了，但要“被自愿”捐款。