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昨天，北大、清華2011年保送生筆試同時進行，今天兩校還將進行面試。北大的作文題是針對近期鐵道部出臺的退票新規(guī)，給鐵道部部長寫封公開信；而清華則是寫一篇針對當代中國社會流動的論文。（《新京報》 12月26日）

相對于傳統(tǒng)的話題作文或者看圖作文，名校通過社會話題來考核入學者，令人耳目一新。同時，試題沒有引導考生贊美還是批評該政策，就更是為考生提供了自由的思考方向。出現(xiàn)在我國兩所頂尖的名校招考中，令人既感到新鮮又感到理所當然。

鐵道部退票新規(guī)在新聞輿論界引起了熱烈爭論，因為這跟每一個人的切身利益緊密相關。可以說，是社會動態(tài)的“脈象”。同時，流動人口又是我們現(xiàn)在人口組成形式，乃至于社會發(fā)展的一個“縱切面”。用這兩個來作文，表達觀點，既考察了學生的文字表達能力，同時，也可以看出一個學生對于身邊世界的關心與關懷程度，可謂一舉兩得。

但是，這畢竟只是中國最著名的兩所大學的入學考試，恐怕也只有這樣的著名學府才能做到考試聯(lián)系社會生活。而常規(guī)性的作文訓練以及作文考試，長時間內(nèi)還只能與“躲在小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的教育、教學方式合拍。而社會的關注目光，也只能聚焦于在海量的無病呻吟或者虛情假意的作文卷上。

作文不僅體現(xiàn)了一個學生的文學素養(yǎng)，更體現(xiàn)出學生的人文素養(yǎng)和社會關懷意識。正確的作文引導方向，不僅是對學生良好文學素養(yǎng)的培養(yǎng)同時也是對學生人文關懷的強調(diào)。北大清華作為最負盛名的人才搖籃，能夠在人才培養(yǎng)上，給其他大學指出一個發(fā)展方向，同樣的，在作文訓練上，也應該成為大家學習的楷模。只是，這還有賴于主導中小學語文教育的各位專家學者，能夠從這兩個試題中受到啟發(fā)。