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今年的教師節(jié)與中秋節(jié)緊緊相連，不少家長正準備給教師送禮。然而，中國青年報社調查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心進行的一項有4083人參加的調查顯示(其中68.3%的受訪者是學生家長)，六成家長期望出臺規(guī)定要求教師過節(jié)不收禮。61.7%的人支持學?；蚪逃鞴懿块T出臺規(guī)定，要求教師不能接受學生或家長禮物，更有人建議取消教師節(jié)。

或許大家只是看到了問題的一個方面，或許少數(shù)教師收禮，導致整個教師隊伍共同蒙羞。個別教師禮，連累全體教師同遭討伐，這是有失公平的。更為重要的是，一個人之所以會接受教師的教育，關鍵在于這個教師在受教育者心中有尊嚴，因此受教育者才會心悅誠服地聽教師的話。如果教師在受教育者心中尊嚴無存，毫無威信，他又怎么會接受教師的教育？

在人的價值觀發(fā)生重大變化的今天，感恩如果僅僅停留在口頭上，沒有任何實際行動，又怎樣表示感謝？腐敗官員利用手中的大權，索賄受賄幾百萬元幾千萬元是腐敗，教師收一盒月餅，收幾斤水果、收一二百元的紅包也是腐?。慷哓M可相提并論？對官員的腐敗，社會已經失去了知覺，大家已經麻木了，見怪不怪了，而對教師節(jié)收些小禮物，倒是很感興趣，原因何在？我以為，公眾認為官員腐敗收受的是別人的錢財，自己沒有受到任何直接經濟損失，所以反對的沒有那么強烈。但如果自己拿錢送給教師，直接從自己的口袋里面掏錢，就關乎自己的直接經濟利益，于是感受格外強烈。盡管官員的腐敗與教師收禮二者不具可比性，但因為送禮的家長感同身愛，利益直接受損，所以格外反感、討厭甚至痛恨。

有網(wǎng)友指出，教師節(jié)送禮并不關老師事，整個社會都是這樣，教師收禮實際上是社會的一個縮影，“為什么要把矛頭對準老師呢？每個職業(yè)里都有害群之馬，但不能一竹竿打一船人。每個行業(yè)都有敗類，教師也不例外，但好人肯定是絕大多數(shù)?！焙芏嘟處焺t表示，不稀罕有多少東西送給我們，但希望得到起碼的尊重！

眼看教師節(jié)就要演變成“討伐節(jié)”，作為教師，無端受罵，難免會心中有氣，對工作不利，所以大家還是慎開罵口，謹慎討伐。受罵被討伐的教師也真的希望取消教師節(jié)，至少不用每年都在這個時候被人痛批一次，痛罵一次。少數(shù)人收禮，全體教師遭伐，這是誰之過？教師、家長以及媒體都應該反思。