近日，北京市教委下發(fā)《關(guān)于禁止組織義務(wù)教育階段學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的通知》，緊急叫?！跋Ｍ睌?shù)學(xué)競(jìng)賽，并再次重申嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段舉辦任何形式的學(xué)科競(jìng)賽。（11月24日《京華時(shí)報(bào)》）

據(jù)了解，由中國科協(xié)等機(jī)構(gòu)主辦的“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)國家級(jí)青少年競(jìng)賽。該項(xiàng)賽事自1990年開始設(shè)立，已連續(xù)舉辦了20屆。由于具有一定的專業(yè)性和權(quán)威性，獲獎(jiǎng)學(xué)生還可以被優(yōu)先選派參加IMC國際數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽及參加數(shù)學(xué)英語夏令營等。從這個(gè)角度看，很顯然這項(xiàng)賽事與社會(huì)上許多“掛羊頭賣狗肉”的“大獎(jiǎng)賽”明顯不同，也難把它與奧數(shù)這樣功利性的比賽劃上等號(hào)。

近些年來，社會(huì)上之所以對(duì)學(xué)生參加林林總總的學(xué)科競(jìng)賽持否定的態(tài)度，主要原因是這些競(jìng)賽的功利性太強(qiáng)，大多與中考、高考加分相掛鉤，不但與實(shí)施素質(zhì)教育相背離，而且正日益蛻變?yōu)殂藓W(xué)生的毒藥。在這種愈喊愈烈的呼聲之下，一些地方對(duì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽采取了絕對(duì)禁止的“一刀切”態(tài)度，“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽也因此被緊急叫停。

筆者認(rèn)為，學(xué)科競(jìng)賽本身不是原罪，有罪的是人們把競(jìng)賽當(dāng)成了“敲門磚”使，異化為功利的工具。縱觀世界上許多國家，都存在各種學(xué)科競(jìng)賽，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待這些競(jìng)賽。著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐稱：“我認(rèn)為‘奧賽’是用來激發(fā)學(xué)生興趣的，是引起大家關(guān)注數(shù)學(xué)的一個(gè)渠道，應(yīng)該是一種很好的業(yè)余活動(dòng)、課外活動(dòng)?！睂?shí)際上，在美國奧數(shù)就是一個(gè)幫助中學(xué)生提升對(duì)數(shù)學(xué)興趣的組織。如果我們將所有的學(xué)科競(jìng)賽都采取禁止取消的“一刀切”做法，那些對(duì)某些學(xué)科有興趣、愛好、特長(zhǎng)的學(xué)生，也就失去了拓展興趣愛好的途徑和平臺(tái)，這本質(zhì)上是因噎廢食。

在改革問題上，要防止“一刀切”與“切一刀”這兩個(gè)概念的混用。對(duì)于前者，人們大體上已形成共識(shí)。但對(duì)后者，因所站角度不同，常常有不同看法，甚至?xí)驯匾摹扒幸坏丁币曌魇恰耙坏肚小薄；剡^頭看，要解決學(xué)科競(jìng)賽帶來的負(fù)面效應(yīng)，關(guān)鍵是要在病癥處“切一刀”，而不是全盤“一刀切”。也就是說，要將學(xué)科競(jìng)賽與升學(xué)功利之間“切一刀”，使二者徹底脫鉤，恢復(fù)其本來面目。據(jù)悉，廣東省中考從今年起就全面取消學(xué)科競(jìng)賽性加分，到2014年還將取消高考加分。這樣的“切一刀”，就切在了要害處，切出了好成效。也只有這樣做，學(xué)科競(jìng)賽才能朝著更加理性的方向邁進(jìn)，逐漸回歸“本真”。