近日，安徽銅陵市銅官山區(qū)部分學(xué)生家長(zhǎng)反映稱，學(xué)校為迎接檢查要求學(xué)生背誦民生工程內(nèi)容。對(duì)此，銅陵市銅官山區(qū)教育和體育局予以否認(rèn)，稱學(xué)校也未做硬性要求，不排除個(gè)別老師要求這么做。（鄭州晚報(bào)12月1日）

古人有這樣一句話：上行下效，被現(xiàn)在的人理解為，揣摩上級(jí)的意圖，看上級(jí)的意思辦事，這是現(xiàn)代中國(guó)官場(chǎng)的現(xiàn)形記。人們已經(jīng)習(xí)慣了惟領(lǐng)導(dǎo)的馬首是瞻，將能夠領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖并加以有效實(shí)施的人稱作馬屁精，但當(dāng)今的社會(huì)充滿了這種馬屁精，他們深入到各個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)個(gè)不會(huì)做真正的實(shí)際工作，只會(huì)看領(lǐng)導(dǎo)的眼色行事。這種人會(huì)說(shuō)，會(huì)看，會(huì)做人，這種人對(duì)上級(jí)曲意奉迎，對(duì)下級(jí)飛揚(yáng)跋扈，但這樣的人卻會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重用。這恐怕也是當(dāng)今社會(huì)馬屁越來(lái)越多的緣故。

今天新聞中提到了學(xué)校為迎接檢查，要求學(xué)生背誦民生工程內(nèi)容?？吹竭@里筆者有些懷疑：為何民生工程需要學(xué)生背誦，難道民工需要從學(xué)生抓起了嗎？但仔細(xì)一想，不是這樣，教育局和體育局的大力否認(rèn)就明白了，原來(lái)是學(xué)校想拍我們某些領(lǐng)導(dǎo)的馬屁。或許以前學(xué)校在拍馬屁時(shí)得到了什么好處，所以這次一個(gè)所謂市政搞的針對(duì)學(xué)生的民生工程也想要學(xué)生填坑。但校方忘記了教育局和體育局在事情爆料后會(huì)倒打一耙，這種找墊背的做法，就是典型的丟卒保帥。

其實(shí)這是教育民生工程，這是關(guān)系到學(xué)生，但這種工程需要的是校方和教育局等相關(guān)部門的貫徹實(shí)施，而學(xué)生應(yīng)該是此項(xiàng)工程的受益者，而不是工程的背誦者和被馬屁者。不論是教育局、體育局還是學(xué)校，這三方更不應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)上，加上“民生工程”。其實(shí)，這不是學(xué)生工程，這是市政給教育的工程，但到了學(xué)校，卻變成了學(xué)生的工程。這不僅讓人啼笑皆非。

在學(xué)校看來(lái)，是否重視上級(jí)的指令，是從往下傳達(dá)后的到位程度決定。于是，才出現(xiàn)了上級(jí)要求了解民生工程，到學(xué)校就變成強(qiáng)制學(xué)生背誦民生工程。這種“蝴蝶效應(yīng)”可以說(shuō)是官場(chǎng)的動(dòng)向，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，這里折射出了當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀。學(xué)校的這種突擊檢查，是在領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)時(shí)能讓領(lǐng)導(dǎo)看到學(xué)校的重視度，但這種突擊的工程卻在舉報(bào)中成了泡影。

與其讓學(xué)生背誦民生工程，還不如告訴領(lǐng)導(dǎo)們少扯些皮，少拍些馬屁。這種面子工程你們做做就好，別荼毒了我們的未來(lái)。想拍上級(jí)馬屁的機(jī)會(huì)很多，別拿學(xué)生開涮了成不？學(xué)生對(duì)人生和價(jià)值觀，就是這種潛移默化中逐漸敗落，你們的思維和做法，讓學(xué)生成為了被利用的工具，或許前段時(shí)間被神化的五道杠少年，就是這種教育下的殘羹。