據(jù)《中國青年報》2月19日報道，由香港慈善家邵逸夫先生捐款，陜西渭南市交通局、渭南高新區(qū)白楊辦事處趙村村委會共同籌資190.60萬元興建的“趙村逸夫小學”，于2009年年底建成。然而，在學生上課僅兩周，趙村村委會便以學生上學不方便、存在安全問題等理由，將校舍以10年期限175萬元的租金出租給了陜西渭南威達汽車服務有限公司。逸夫小學變成了汽車4S店，80多名小學生被迫回到上世紀六七十年代建的瓦房里上學。多年來，村民曾多次上訪反映無果。

硬件設施先進的教學樓為何不能真正地為教學所用，卻變身一變成為4S店。莫非變成4S店就安全，就方便了？顯然，這一事件的背后就涉及到教育的地方的問題，更是一個要現(xiàn)在還是要未來的問題。

雖然全國各地都號稱要重視教育，國家也歷次要求教育戰(zhàn)財政支出的比例要達到4%，但很多地方真正落實起來時卻又走了樣。

對于渭南地方當政者來說，政績考核主要還是看其GDP發(fā)展，看財政收入的增幅。顯然，將設施齊全先進的教學樓租給汽車公司當4S店可以帶來可觀的租金回報以及推動當?shù)氐钠囦N售，為地方稅收帶來刺激作用。而如果教學樓還是教學樓的話，就無法起到這一層經(jīng)濟上的直接推動作用。從當?shù)毓俜綄用鎭砜?，學生也不是沒有教學樓上課，新教學樓、老教學樓一樣可以上課，沒準還能借口說學生要用艱苦樸素的作用。在這種情況下，教學樓的屬性突變，學生們的“被動遷”也是在所難免的。

其實，當?shù)卣畱摱鄰目沙掷m(xù)發(fā)展、多從未來發(fā)展的角度來看待問題，教學樓的屬性變化確實可以帶來一時的利益，但這種利益顯然不具備可持續(xù)性，只是一種短視的行為。如果只是重視眼前，重視當前，而從內(nèi)心忽視對學生教育的重視，那當?shù)刂粫玫搅爽F(xiàn)在，而失去了將來，得到了一個店的收入，卻失去了一個學校里幾百個學生的未來，這更是會失去推動這座城市未來發(fā)展的動力。

我們都知道，近代日本之所以能夠從一個偏隅一角的小國成為世界強國，就在于它在歷次戰(zhàn)爭勝利后將戰(zhàn)爭賠款不用于他處卻重點用于教育投入中，這不僅僅是口號上的重視，更是具有實際行動的、具有戰(zhàn)略眼光的重視。

因而，對于我們來說，要實現(xiàn)國家的富強，要實現(xiàn)民族的復興，要讓全民都過上幸福安康的生活，唯有真心重視教育，重視未來，而不是只為了幾個4S店的租金，才能從本質(zhì)上推動一個地方的未來的健康發(fā)展。