大孝感論壇官方微博稱，高考臨近，湖北孝感一中驚現(xiàn)史上最刻苦“吊瓶班”，并配發(fā)圖片引起網(wǎng)友熱議。圖片顯示，教室內(nèi)很多同學(xué)邊打吊瓶邊復(fù)習(xí)，場(chǎng)面頗為壯觀。對(duì)此，孝感一中稱，學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸。（5月6日《長(zhǎng)江商報(bào)》）

又到一年高考時(shí)，仿若頑疾般，每年與高考相關(guān)的各式各樣的怪相都讓人嗟嘆。周而復(fù)始地上演著一幕幕千奇百怪的方式，歸宿至一點(diǎn)都是為了在高考大軍中脫穎而出，最終成為勝利方?！暗跗堪唷弊匀恍〕蟀愕貙⒏呖嫉母邏涵h(huán)境演繹的淋漓盡致，生動(dòng)而又滑稽無比，也伴著無限殤腸，畢竟這就是極具特色環(huán)境下的產(chǎn)物。

盡管高考制度備受詬病，在當(dāng)下的教育環(huán)境下，高考綜合癥也運(yùn)用而生：或考生心煩意亂，最終心理疾病衍生；或身體吃不消，最終導(dǎo)致考生健康狀況大滑坡。甚至還出現(xiàn)考生為此輕生，最終以悲劇收?qǐng)?。真正問題所在，依舊是考試制度下對(duì)考生的高壓所致，學(xué)生開始拼命般的追逐考一個(gè)高分，進(jìn)一個(gè)名校，找一個(gè)好工作。

一邊自習(xí)一邊打吊針，第一感覺是刻苦，第二感覺是高考環(huán)境下的殘酷與無奈。當(dāng)下，學(xué)生早已淪為“考試工具”、“考試機(jī)器”的代名詞，“應(yīng)試教育”仿若魔咒般，一直糾纏著考試大軍，學(xué)生也只能習(xí)慣性的在這座獨(dú)木橋上摩肩擦踵，不假思索的拼命。哪怕吊著藥瓶看著書，印證著網(wǎng)友“阿斯特蘭卡 ”所說的“為了能考個(gè)好大學(xué)，挨幾針也是值得的?！?/p>

“吊瓶高考預(yù)備班”只是高考環(huán)境衍生的眾像中的一種，只是繁雜的高考病癥中的一種。家長(zhǎng)看后的心疼自然可以理解，但要對(duì)其喊停自然也不切實(shí)際，畢竟還很多學(xué)校連吊瓶也不打，讓學(xué)生埋頭伏案作業(yè)。殊不知，“吊瓶班”終究難以紓解高考帶來的高壓，以及“應(yīng)試教育”帶來的教育困惑和難題。

“吊瓶班”難為缺血教育輸血。盡管社會(huì)一致對(duì)高考改革寄予希冀，但應(yīng)試教育依舊顯得格外蒼白無血。根治“吊瓶班”的病根子，終究是落實(shí)“素質(zhì)教育”的教育諾言，擺脫追逐分?jǐn)?shù)的高考慣例。只有早日驅(qū)散應(yīng)試教育的氣氛，早點(diǎn)為學(xué)生減壓減負(fù)，放能終結(jié)“吊瓶班”的另類怪相。