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小學全班59人都是班干部讓人五味雜陳

www.fjnet.cn?2012-09-24 16:32? 郭喜林?來源:東南網 我來說兩句

據《瀟湘晨報》報道,班級中59名學生,有59名班干部。長沙市青園小學一(1)班每個孩子都將認領一個班級崗位。這個的確是新聞,有新亮點,而且更有新創(chuàng)意。每個學生都能享受怎樣當官,從小培養(yǎng)當官意識,真是創(chuàng)意多多,滿意多多,孩子們會歡天喜地的。

據該新聞報道,最初,班級“崗位認領意向調查”一共列出了55個崗位,除了大家比較熟悉的各科課代表以及文娛委員、體育委員等崗位之外,還有像飲水機管理員、走讀生路隊長、白托生路隊長、盆花管理員等一些新設崗位。至于班長一職,由59個孩子輪流擔任,永不落空??梢哉f,這是精美絕倫的創(chuàng)新設計。59個人就能設計出59個不同的“官位”,當他們長大成人走向社會之后,他們或許會十分感謝這樣的經歷。

青園小學一(1)班班主任李艷坦言:“班干部不能成為所謂好學生的專利?!睘榱四茏屆總€孩子都有鍛煉的機會,她特意將班級里很多工作拆分開來,其中不少是服務性質的崗位。李艷說,設立服務崗位的初衷,就是希望人人有事干,事事有人管。“目的只有一個,讓孩子們盡可能參與到班級管理當中,培養(yǎng)孩子們的責任感和集體榮譽感”。其實,孩子的模仿能力是極強的。我們每個人可以很好底座一個簡單的回憶,凡是我們從小學過的知識,都是終身受用的,永遠不會忘記的。孩子們對集體有沒有榮譽感是次要的,有的孩子的集中注意力在于自己能不能當上比別人更大的官,這個才是他們的責任感和榮譽感所在。從這方面來說,即便沒有老師的創(chuàng)新設計官職,也會有一些家長去找老師,讓老師特別關照自己的孩子當一個班干部,最低限度是不管是什么職位。為此,有家長不惜給老師送過禮品。這在先是生活中確有此事,絕不是筆者虛構情節(jié),瞎編故事。

人們問說社會是個大染缸,一點不錯?,F在社會上的形形色色的負面的不良社會現象,已經滲透到學校里去了。本學期開學前夕,河南大河報就有新聞報道,有的小學、初中、高中和大學生明明沒有在社區(qū)參加過暑期社會實踐,卻非要找熟人讓社區(qū)主任在豎起社會實踐調查報告表上蓋公章。還有幾乎家喻戶曉的每一年的大學生畢業(yè)就業(yè)協議合同書,都是實實在在的虛假就業(yè)協議和合同。然而,每一一所大學都樂此不彼,大學生們也是無可奈何花落去,虛假就業(yè)就虛假就業(yè),只要學校按時發(fā)給大學畢業(yè)證就行。因此大學生不出大學校門就已經學會了如何造假。由此可見,我們學校的冰山一角。然而,這冰山一角卻是要影響學生一輩子的,影響到中國的未來的。

“小學全班59人都是班干部”的新聞標題,讓筆者百思不得其解,更讓我心里邊“五味雜陳”,不知道該不該批評新聞中李艷老師的59個班干部創(chuàng)意。

  • 責任編輯:鄧宇虹
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