昨日，記者從中山大學獲悉，中山大學將于11月底開設超級富豪班。中山大學管理學院副院長徐勇表示，將在11月底開設后EMBA教育，要求報名者是50億以上身家的企業(yè)掌門人。只招收30人，學期兩年。目前已有人報名。（10月28日《南方都市報》）

乍聽之下，中山大學“超級富豪班”的設立，難免會裹上“教育不公”的對等色彩，可如果當這樣一個被置于EMBA教育培訓的環(huán)境之下，也就不難理解這樣一個以標榜“培養(yǎng)中國的世界級商界領袖”培訓口號，其準入門檻又為何是如此之高。

但凡是對EMBA有所熟知之人，都會對這種被異化學位教育有所了解。首先，從性質上看，EMBA培養(yǎng)的對象是企業(yè)“更高層次”的經(jīng)營管理人才，而非單純意義上的普通大眾。而在這個以財富衡量成功的現(xiàn)實語境下，中山大學此番以“50億以上身家”的門檻設定，相對于此前一些學校那種“交錢就能上”的混亂局面，無疑起到了規(guī)范的效果。

其次，我們也應當看到，除了身價的限定，中山大學“只招收30人”的“小班教學”的模式，從廣義性來講，卻也符合國際上這種人群精英化管理，在一定程度上甚至還能避免國內一些大學盲目擴招的現(xiàn)象。不過，若從制定的角度來看，身價和精英化人群作為準入門檻的規(guī)定，固然可以遏制當前國內一些EMBA大學招生過程中所出現(xiàn)的各種問題，但這樣的做法同樣可能會招致一些負面效應。

一項調查數(shù)據(jù)就曾顯示，報讀MBA的學員，有六成以上并不是為了去學習，而是為了“拓展人脈，整合人際資源”。而這樣的做法實際上已經(jīng)背離了教育主旨，在入學門檻之低和學費之高形成了鮮明對比之下，即便是中山大學的規(guī)定也具有一定的實際效益，但那種僅僅強調富豪身家的規(guī)定，最終也都難逃“學歷教育被金錢異化”的輿論詬病。

況且，從此番中山大學的招生信息中，我們很難看到那種諸如“具有本科以上學歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報名”這樣一個處于國家層面的硬性招生規(guī)定。實際上，就算是再怎么強調身價比例，避免當前存在因門檻過低所導致的諸如“EMBA助學貸款”等怪相的發(fā)生，也不應該犧牲教育培育理念為前提。若一味地舍本逐末、忽略實際，那么這樣的教育注定是失敗的。也誠如輿論普遍所擔憂的那樣，如果隨著EMBA的門檻一次次被降低到了只剩標價牌的時候，EMBA的整體印象就被毀了。

教育從來不是也不應該只是有錢人的金錢樂園，縱然是這種EMBA是一種市場化、商業(yè)化為導向的學位教育，但僅僅為了抬高門檻就忽略學院本身的素質修養(yǎng)等外在表現(xiàn)的做法，其實也是一種“邏輯顛倒”的表現(xiàn)。因此來講，中山大學這種打著“精英培育”的幌子且用身價門檻糾偏招生亂象的這一做法，非但不會有利于達到讓教育擺脫金錢化的目的，反而更是難逃“趁機劫富、抬高學費”的質疑。

若想改變這樣的尷尬局面，其根本做法就是要權衡教育市場化與培育性這二者關系，其最終的目的就是要讓EMBA教育重新還原教育本色，從而依次讓學員建立起終身學習的習慣和理念，達到教育精英培育的初衷。應當看到，對于一個甚至連中學學歷也沒有獲取的李嘉誠，卻成功創(chuàng)辦了長江商學院，這本身就足以說明一個教育的問題。實際上，對于學校而言，若單純把EMBA定義為一個學位項目，而非是一個培育的目的，那么這樣的做法，不管是如何提升準入門檻，也都無法最終改變其金錢本位的底色。