虐童事件持續(xù)發(fā)酵，據(jù)了解，顏艷紅虐童的沖動(dòng)可能與失戀有關(guān)，她發(fā)表在微博和QQ空間的內(nèi)容也佐證了這種猜測(cè)，她寫道：“他對(duì)我不好，我就要發(fā)泄！”“他不愛我，煩死了！ ”“對(duì)某些人的火，全發(fā)泄在學(xué)生們身上，煩！ ”

如何管理員工情緒是一門并不高深的學(xué)問，如果藍(lán)孔雀幼兒園的園長(zhǎng)是個(gè)合格的、有一定管理才能的領(lǐng)導(dǎo)，相信思想上肯定會(huì)有“管理員工情緒”這個(gè)概念并付諸行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)顏艷紅失戀后出現(xiàn)易怒易沖動(dòng)，變得喜歡抽煙喝酒等不良傾向時(shí)，一定會(huì)及時(shí)找她談心，解開她的心頭疙瘩，提醒她不要把情緒帶到工作中，把內(nèi)心的郁悶和怨憤發(fā)泄到孩子身上，跟祖國(guó)的花朵和未來過不去。然而，有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)并沒有做到這一點(diǎn)，任由顏艷紅一步步滑向虐童的深淵，變本加厲，無法自拔，一步步走向被道德批判和公眾譴責(zé)的視野。

很難想像，假如顏艷紅不把虐童的罪證放到網(wǎng)上，假如網(wǎng)友不把她的罪證廣而告知，竟不知她還要發(fā)泄到什么時(shí)候，還有多少無辜的孩子成為她發(fā)泄的靶子。顏艷紅失戀后變得情緒低落非止一兩天，虐童事件發(fā)生這么久，受虐孩子這么多，作為一園之長(zhǎng)居然毫不知情，可見失職之嚴(yán)重，可見只受到被一炒了之的處罰，簡(jiǎn)直撿到大便宜了。

事實(shí)上，如何管理員工情緒早已不是什么新鮮的事物，很多單位都懂得如何干預(yù)員工的“負(fù)情緒”，推行“快樂工作”的理念，他們深知，不把員工的情緒管理好，可能會(huì)給單位帶來不小的損失和影響，比如心情欠佳的售貨員可能會(huì)把顧客氣跑，甚至跟顧客發(fā)生斗毆，心情欠佳的司機(jī)可能會(huì)注意力不集中，容易肇事，心情欠佳的醫(yī)生可能會(huì)開錯(cuò)藥或動(dòng)錯(cuò)手術(shù)等等，凡是這些，都有活生活的甚至血淋淋的教訓(xùn)可查。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同樣要有管理老師情緒的意識(shí)，否則稍有不慎，輕者誤導(dǎo)學(xué)生、教壞學(xué)生，重者辱罵、體罰學(xué)生，顏艷紅的虐童事件就是個(gè)沉重的教訓(xùn)。如果領(lǐng)導(dǎo)一旦發(fā)現(xiàn)員工情緒不好，一要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，二要及時(shí)安撫，三要及時(shí)監(jiān)管，必要時(shí)，可暫時(shí)中止對(duì)方的工作，待其情緒變好后再上崗。