昨日，導(dǎo)報(bào)記者從同安教育部門獲悉，同安區(qū)無證辦學(xué)辦園專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室查證后，認(rèn)定13所民辦幼兒園、小學(xué)屬于無證辦學(xué)辦園，非法辦學(xué)單位，通知責(zé)令當(dāng)事人停止辦學(xué)并自行關(guān)閉，逾期不關(guān)閉將依法強(qiáng)制取締。（《海峽導(dǎo)報(bào)》）

被強(qiáng)行關(guān)停的幼兒園與小學(xué)都是因?yàn)榇嬖谥鴩?yán)重的治安、消防、食品衛(wèi)生等各種安全隱患，而且都是屬于沒有辦學(xué)資格的非法學(xué)校。對于這樣的學(xué)校，教育主管部門強(qiáng)行將其關(guān)停，自然是沒有問題的。

問題是，被關(guān)停的11所幼兒園及2所小學(xué)，總共涉及的孩子起碼上千。開學(xué)時(shí)間馬上就要到了，如此數(shù)量的孩子，到時(shí)該到哪兒去上學(xué)？當(dāng)大家將目光轉(zhuǎn)向教育主管部門的時(shí)候，只聽一句“建議”：廣大家長應(yīng)為孩子選擇有辦學(xué)資格的公辦或民辦學(xué)校就讀，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。如此“建議”，未免太“坑爹”。

作為教育主管部門，對于當(dāng)?shù)亟逃Y源的緊張情況是最清楚的。之所以那些存在不少安全隱患、不具備辦學(xué)資格的學(xué)校依然可以生存，除了主管部門日常的不作為之外，教育資源的嚴(yán)重不足也是重要的因素。大量的外來人員子女，包括一些本地人員的子女，不得不選擇那些沒有辦學(xué)資質(zhì)，存在諸多安全隱患的非法學(xué)校上學(xué)。如果當(dāng)?shù)啬軌颉按_保教育教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)校根本不足以安排那些非法學(xué)校的孩子，如果沒有教育主管部門的統(tǒng)一分流計(jì)劃，那么，無疑，許多孩子不僅無法享受“確保教育教學(xué)質(zhì)量”的待遇，連與存在種種安全隱患的教育教學(xué)也將無緣了。

關(guān)停非法學(xué)校是教育主管部門的權(quán)力，而讓所有的孩子有學(xué)上，則是教育主管部門義不容辭的職責(zé)。用好手中的權(quán)力，是為了履行好自己的職責(zé)。如果當(dāng)?shù)卮嬖诜欠▽W(xué)校是主管部門的失職，那么導(dǎo)致學(xué)生失學(xué)更是主管部門的失職。