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避孕套當創(chuàng)意本身就是創(chuàng)意貧瘠

www.fjnet.cn?2013-07-01 10:03? 張鐵鷹?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句

福建師范大學傳播學院“策劃與創(chuàng)意”課老師黃果,在期末考試的試卷中,出了這么一道題:“避孕套的用法(至少寫15種)?!彼硎?,自己的出題意圖是“考查學生的創(chuàng)新思維”。(6月28日《海峽都市報》)

我注意到,網(wǎng)上對此進行“聲討”的人很多,有的說黃果老師無聊,有的說其是在炒作,有的甚至說“出題老師極度色情”,建議學校將其開除。

網(wǎng)友的一些表達可能偏激,不過,我也不認可黃果老師將“避孕套”入題的做法,就像有的老師說的,將“避孕套的用法”換成“吸管的用法”也一樣,既如此,為何非要用“避孕套”入題呢?

在我看來,用“避孕套”入題,至少有兩個不足。一是不具典型性,以之入題有失公平,對其缺乏了解的學生,答起來會吃力。實際上,就在考試進行時,即有女學生向黃老師求助,沒見避孕套不知如何作答。二是避孕套一般與性相聯(lián)系,以此入題有涉“黃”涉“性”嫌疑。既然用別的東西也一樣,非得用一個敏感的性用物品來做題目,實在沒有必要,甚至,還有炒作的嫌疑。

大學生們也應(yīng)該學習性知識,但學習性知識與“創(chuàng)新思維”是兩回事。一提創(chuàng)新思維就拿“性”說事,就要上“套”,這本身即表明老師缺乏創(chuàng)意。(海峽導(dǎo)報)

  • 責任編輯:林雯晶
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