不能讓教育暴力變得冠冕堂皇
www.fjnet.cn?2013-10-10 07:54? 楊朝清?來(lái)源:新華每日電訊 我來(lái)說(shuō)兩句
河南澠池高中于9月底召開(kāi)了全體高一學(xué)生大會(huì),對(duì)學(xué)生誠(chéng)信考試提出了特別要求,其中一條為“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)”。但仍有部分學(xué)生置若罔聞攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),首次月考校方就收繳了手機(jī)34部。為起到警示作用,考試結(jié)束后,在學(xué)生和家長(zhǎng)參與的情況下,學(xué)校對(duì)違紀(jì)攜帶的手機(jī)予以當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀。(10月9日《大河報(bào)》) 在權(quán)利意識(shí)深入人心的當(dāng)下,學(xué)校集中銷(xiāo)毀學(xué)生手機(jī)的做法可謂一石激起千層浪。從法律上講,手機(jī)是學(xué)生的私有物品,學(xué)校作為不具備行政執(zhí)法權(quán)的教育機(jī)構(gòu),根本不具備隨意處置他人財(cái)產(chǎn)的權(quán)力。這種“殺雞給猴看”的做法即使打著“誠(chéng)信教育”的旗號(hào),也難掩教育暴力的本質(zhì)。 教育暴力,從本質(zhì)上講則是權(quán)利的失衡和地位的不平等。在主體性缺失的情形下,學(xué)生們往往成為“被教育”、“被管教”的客體,成為成人意志的施展對(duì)象。“一切為了孩子的明天”,對(duì)學(xué)生們美好生活和成功人生的勾勒與描繪,讓教育暴力變得冠冕堂皇。 從過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,失范會(huì)不斷累加,教育暴力也會(huì)逐漸升級(jí)。一旦老師們習(xí)慣沒(méi)收學(xué)生們的小玩具、課外書(shū)、零食,將其隨意處置,并對(duì)這樣的行為理直氣壯、習(xí)以為常,集中銷(xiāo)毀學(xué)生手機(jī)不過(guò)是“加強(qiáng)版”。從這個(gè)角度上說(shuō),一個(gè)社會(huì)如果不能在失范與非失范之間建立有效的隔離帶,重度失范的教育暴力也就在所難免了。 嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等通訊工具作為一種考試規(guī)則,具有不容置喙的正當(dāng)性。然而,面對(duì)不守規(guī)矩、“不聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生,教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行引導(dǎo),既體現(xiàn)了教育管理的水平,也見(jiàn)證了教育理念的成色——“以堵代疏”看似事半功倍,實(shí)則是因小失大,并沒(méi)有讓學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到什么是誠(chéng)信以及為什么要誠(chéng)信。 |
- 責(zé)任編輯:林錦
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