3月31日,清華大學(xué)施一公教授榮獲2014年的愛明諾夫獎。在當(dāng)天頒發(fā)的眾多獎項中,只有施一公得到的這個獎,是瑞典國王親自頒發(fā)的。從這樣一個細(xì)節(jié),可以看到這個獎項的重要性。但讓人尷尬的是,央視做了一個調(diào)查,問公眾,“你知道施一公這個人和他的研究領(lǐng)域嗎?”不知道占了絕大多數(shù),超過了七成,將近八成。(4月2日央視《新聞1+1》)

一邊是斬獲國際科研大獎,一邊卻是八成不識,個中“尷尬”似乎顯而易見,但是如果稍加細(xì)究,此事依然有著清晰的“正常與不正?！?。

之所以說是正常的,是因為這與科研本身的專業(yè)性相關(guān)。無論是人還是物,或者是一種現(xiàn)象,之所以能夠廣為人知,必然是因為其本身與普通民眾的相關(guān)性,這種相關(guān)既包括影響上的相關(guān),還包括認(rèn)知上的可接近。為什么明星能夠聞名于天下,并非其本身有多么耀眼的光環(huán),而是因為其本身無論是在影視上還是在音樂上的“生產(chǎn)力”,都能夠創(chuàng)造出與普通民眾密切關(guān)聯(lián)的“生產(chǎn)關(guān)系”,并且因為其生產(chǎn)方式的無門檻復(fù)制,能夠迅速得以廣泛傳播,再輔以經(jīng)過包裝、更容易引來追隨的個人形象,明星走紅甚至是“一夜走紅”也就不奇怪了?！　　?/p>

而科學(xué)家不同,因為其專業(yè)領(lǐng)域與普通民眾生活的距離感,即便與生活存在關(guān)聯(lián),但背后復(fù)雜的科學(xué)原理依然足以讓不少人望而生畏,再加上其傳播價值的缺失,科學(xué)家長年坐冷板凳也就不奇怪了。從科學(xué)研究的熱性來看,可能恰恰是這種“不為人知”可以成就科研成果的“悄然生長”。

當(dāng)然,不得不說的是,這其中依然存在諸多的不正常。姑且不說作為一名年輕有為的科學(xué)家,在科研領(lǐng)域創(chuàng)造熠熠生輝成績的傳播價值。事實上,施一公先生曾經(jīng)因為關(guān)注中國學(xué)術(shù)問題而有態(tài)度鮮明的發(fā)聲,特別是在2010年和北大饒毅聯(lián)合發(fā)表的文章表達對院士評選的質(zhì)疑,以及隨后在院士評選中發(fā)生的風(fēng)波,都讓施一公備受輿論關(guān)注。如果稍有對科研領(lǐng)域新聞的關(guān)注,知曉施一公的大名并非難事。為什么會有近八成的人不知其人,撇開可能忘記的成分,至少是能夠說明國人對科學(xué)領(lǐng)域的不待見。

最近一位全國政協(xié)委員對北京市1180名中小學(xué)生做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)孩子們長大以后最喜歡從事的職業(yè),第一名是企業(yè)家,然后是歌星再然后是影星,科學(xué)家只排到了第七。雖然孩子們的職業(yè)選擇并不能進行功利價值性的評價,但是這樣的取向或多或少還是能說明價值選擇的傾向性,這樣的調(diào)查結(jié)果也坐實了科學(xué)冷門的真實。

與明星八卦相比,科學(xué)領(lǐng)域的新聞確實沒有明顯的圍觀價值,但是從一個國家層面來講,是不是應(yīng)該反思我們的價值導(dǎo)向出現(xiàn)了問題呢?當(dāng)我們屢屢提及“創(chuàng)新型國家”,表現(xiàn)出對“中國制造”的焦慮時,是不是也應(yīng)該反思,我們的科普教育在應(yīng)試教育的緊箍咒下如何真正為提高國民科學(xué)素質(zhì)尋得真經(jīng)呢?這恐怕才是我們需要從“八成不識施一公”的尷尬現(xiàn)實中亟須反思的。