在父母意識(shí)里,孩子的職業(yè)就是學(xué)生,成績好壞,是決定父母態(tài)度的“晴雨表”。按說,孩子因成績不理想被訓(xùn)斥,也是成長和生活中的家常便飯,但成績并非孩子的全部。小吳沒考好而被責(zé)怪,淤積的疚愧瞬間噴發(fā)。拿起菜刀亂砍泄憤,盡管不是磨刀霍霍向父母,恐怕也不是一場虛驚那么簡單。 當(dāng)前,孩子享受的都是公主、王子級(jí)待遇,衣來伸手,飯來張口。他們唯一的圈囿是,要拿出父母滿意的成績。既是掌上明珠,又是學(xué)習(xí)傀儡,反差巨大的角色定位,如若缺少有效引導(dǎo),恐怕孩子年少,很容易顧此失彼。考試沒考好,又失去親情慰藉,父母再橫加責(zé)備,孩子難免會(huì)“不能承受之輕”。“小宇宙”一旦爆發(fā),若釀成損失,恐難以挽回。 從乖巧內(nèi)向到舉刀相向,這樣的節(jié)奏,誰敢說下次不會(huì)是利刃出鞘?因此,筆者以為,孩子都想考好,但不是回回都能如愿。既然他們已感受傷,親情的苛責(zé)何須再在“傷口上撒鹽”?成績固然重要,但父母要從分?jǐn)?shù)里鉆出來,試圖走進(jìn)孩子的內(nèi)心,耐心引導(dǎo)他們收起“刀”,讓他們未來的成長有血有肉有情感。 此外,這場虛驚中,父母的心理亦非健康。一方面,父母習(xí)慣獨(dú)裁專制,以自己為中心,居高臨下,很少站在孩子的角度考慮問題。親子間缺乏溝通徒增了孩子的壓力。另一方面,父母在對待孩子成績的問題上,唯分?jǐn)?shù)論,只問結(jié)果不問原因,好則欣喜差則責(zé)備,無形中加劇了兩代人的心理代溝,相看兩都厭。 抽刀斷水水更流。女孩化身“帶刀侍衛(wèi)”,雖只是向家什橫刀泄憤,但一時(shí)的心智失控,折射出長期“跑調(diào)”的積弊。這對家長如若不深刻反省、妥善處理,下次,下下次,恐怕“侍衛(wèi)”長成了“刺客”,就不是虛驚那么簡單了。 |
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