近日，央視報(bào)道有人組織武漢在校大學(xué)生“槍手”前往河南杞縣等高考考點(diǎn)參加替考。河南省招辦回應(yīng)稱(chēng)，該省已查實(shí)違規(guī)違紀(jì)考生165人，其中替考127人。

價(jià)值迷失是大患

雇人代考的“槍替”和替人考試的“槍手”大部分是學(xué)生，這個(gè)現(xiàn)象值得警惕。

其實(shí)從表面上看，在校大學(xué)生爭(zhēng)做“槍手”是因?yàn)榉梢庾R(shí)淡薄，為了一些經(jīng)濟(jì)利益，懷著僥幸的心理去替考，但追究其深層次的原因，卻是這一群體步入大學(xué)校園之后，迷失自我，經(jīng)不起社會(huì)上一點(diǎn)點(diǎn)的利益誘惑，誤入歧途。

在這些人眼中，接受高等教育不是為了提升自己的價(jià)值觀，反倒是去追求功利化的東西，而做高考“槍手”還僅僅是功利化的一個(gè)側(cè)面而已。從這個(gè)層面上講，療治大學(xué)生做“槍手”的深層次原因，更加緊迫。（張松超）

監(jiān)考有大責(zé)任

槍手們拿著真正考生的證件，雖然照片不符、指紋不對(duì)，卻能夠過(guò)五關(guān)斬六將順利進(jìn)入考場(chǎng)，然后全身而退。作弊手段為何能瞞天過(guò)海？另外，有個(gè)細(xì)節(jié)值得關(guān)注，在這起令人瞠目結(jié)舌的作弊事件中，據(jù)槍手公司自稱(chēng)李老師的人說(shuō)，他為各種考生提供代考服務(wù)已經(jīng)很多年了?！捌叫亩?，這個(gè)縣城里基本上找你們做代考的都是領(lǐng)導(dǎo)，我這已經(jīng)是第三年了，沒(méi)出過(guò)事?！?/p>

“三年沒(méi)出過(guò)事”，一查便是百余號(hào)人，可見(jiàn)舞弊者作案時(shí)間之長(zhǎng)，作案手法之隱蔽，組織化作案的痕跡也很明顯。顯然，現(xiàn)有的監(jiān)考系統(tǒng)已“難以匹敵”。

筆者建議，應(yīng)徹查此次舞弊做法，查清作弊工具及手段，借此契機(jī)“亡羊補(bǔ)牢”，升級(jí)監(jiān)管系統(tǒng)，細(xì)化監(jiān)管人員的分工，讓監(jiān)管者的權(quán)責(zé)清晰，做到“守土有責(zé)”。（蔡博）

壞了規(guī)則是大件事

替考，破壞的不僅僅是高考的規(guī)則，也讓風(fēng)氣“變”壞了。

首先，雇人代考的“槍替”和替人考試的“槍手”大都是學(xué)生，沒(méi)有踏入社會(huì)的年輕人首先學(xué)會(huì)的是弄虛作假，令人扼腕。

其次，“槍替”的家長(zhǎng)不是鼓勵(lì)自己的孩子去公平地參加競(jìng)爭(zhēng)，而是縱容自己的孩子去破壞社會(huì)的公平和規(guī)則，也不能不讓人鄙夷。父母是孩子的第一任老師，但他們教給孩子的是不勞而獲，是以不正當(dāng)不光彩的方式盜取虛名和榮譽(yù)。

還有就是人民教師。作為監(jiān)考老師，謀私利，飽私囊，為不正之風(fēng)，大開(kāi)方便之門(mén)。因此，高考替考之案要深挖到底，就要將舞弊的土壤都撕開(kāi)和挖盡。（劉紹義）

對(duì)替考的幾個(gè)追問(wèn)

如此大規(guī)模的跨省高考作弊，居然是媒體首先揭發(fā)，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T(mén)，此前你們?yōu)楹螞](méi)發(fā)現(xiàn)？參加替考的127名“槍手”不少是來(lái)自知名高校的大學(xué)生。這些學(xué)生能“賺”這種錢(qián)，說(shuō)明成績(jī)不錯(cuò)?？墒?，他們?yōu)槭裁礊榱艘稽c(diǎn)替考費(fèi)而鋌而走險(xiǎn)？他們是不是貧困大學(xué)生，真的很缺錢(qián)？防高考替考不是有指紋識(shí)別技術(shù)嗎，為什么能通過(guò)監(jiān)考老師的法眼？那些無(wú)視國(guó)法、監(jiān)守自盜的監(jiān)考官，要如何處置？對(duì)于那些有公務(wù)員身份的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，花錢(qián)買(mǎi)替考替自己的孩子作弊，是不是需要問(wèn)責(zé)？（阿蒙）