【現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平整體提升，學(xué)生又多為獨生子女，一些學(xué)生既不能體諒寒門子弟之苦，對灑香水式的助學(xué)金亦不甚惜。只是苦了那些真正需要錢的人?！?/p>

近日，媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)河北眾多高校存在將各類獎學(xué)金、助學(xué)金抽頭用于班費(fèi)，或統(tǒng)一申領(lǐng)后全班平均分發(fā)，助學(xué)金分發(fā)標(biāo)準(zhǔn)過于隨意甚至直接“以貌取人”，或者挪作他用等眾多亂象。

拿到獎學(xué)金是“名利雙收”的好事，朋友乘機(jī)斬上“溫柔一刀”，本不是什么大事。因為中國的人情世故，本系于此。如何妥善處理，也算是走上社會前的歷練之一種。助學(xué)金則要敏感一些，知趣者或真朋友，固會謹(jǐn)慎以對；如果肆意“敲詐”，也會招人非議。以上情形，過來人多少都有所體會。但何以會不知不覺間，由“個案”而衍變?yōu)槠毡榈摹皝y象”呢？

筆者一直身在高校，盡管與河北或有地區(qū)差異，但情形估計相差不致太大。

并軌之后，獎、助學(xué)金力度本已加大，加上社會團(tuán)體或個人設(shè)立的各類基金，目前獎、助學(xué)金（尤其是助學(xué)金）頗為富余（不同地區(qū)可能會有所不同）。但助學(xué)金卻是需要全部發(fā)掉的，否則往后可能會核減——這種尷尬類似高?？蒲薪?jīng)費(fèi)的使用。而助學(xué)金按時下規(guī)定，是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的——平均之后的額度，對貧寒者系杯水車薪，而其他人甚且不屑一顧。于是，管理者（如輔導(dǎo)員）發(fā)放不免會失之輕慢，也少細(xì)核學(xué)生條件之動力。

輕慢的情緒會傳染。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平整體提升，學(xué)生又多為獨生子女，一些學(xué)生既不能體諒寒門子弟之苦，對灑香水式的助學(xué)金亦不甚惜。至于獎學(xué)金，則本是可以“分享”的好事。由此，形成平分或抽頭的“多數(shù)人的民主”也就不足為怪（新聞沒有揭示主張究竟來自老師還是學(xué)生。據(jù)我看，后者的可能性要大一些）。而獎學(xué)金或助學(xué)金的真正主人，由于羞怯或礙于情面，往往只能逆來順受。只是苦了那些真正需要錢的人。

個人看來，解決之道，一是細(xì)化貧困的標(biāo)準(zhǔn)，建立助學(xué)金分級評定制度，建立貧困生檔案庫，寧缺毋濫，好鋼用在刀刃上；二是從輔導(dǎo)員抓起，要求樹立良好班風(fēng)，及時遏制學(xué)生的不良風(fēng)氣；三是要建立相關(guān)審查抽查的制度，對冒領(lǐng)濫發(fā)或挪用現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理，確立制度的威嚴(yán)。

大學(xué)是一個微型的社會，不良現(xiàn)象的蔓延，會直接影響學(xué)生的世界觀和價值觀。獎、助學(xué)金不是大鍋飯，公平、合理發(fā)放，才能真正發(fā)揮激勵和幫扶作用。

本報特約評論員 劉志權(quán)