25日早上8點，大河報記者趕到駐馬店市區(qū)文化路中段的“盲人李金生按摩店”時，見到雙目全盲的李金生，已坐在床頭電腦旁，打開了電腦：“今天是個特殊的日子，我的高考成績下來了，先查詢后再說。”他說。李金生在讀屏軟件的協(xié)助下，進入高考成績查詢系統(tǒng)，輸入自己的準考證號和身份證號，聽到了自己的成績：語文0，數(shù)學(xué)0，英語8，文綜50，總分58。（6月26日《大河報》）

又到高考揭榜日，每年這個時候，引得各界媒體競相追逐采訪的，必定是各省市的文理高考狀元。今年卻不同往年，頻見報端的是一位名不見經(jīng)傳的盲人按摩師。可這位盲人按摩師的聞名，不是因為他精湛的按摩技術(shù)，也不是他惹人生憐的雙目全盲殘疾，而是他作為“中國第一個盲人高考生”的身份。區(qū)區(qū)58分的高考總分，卻無損其參加高考的價值與意義。

其實，這位盲人考生僅僅58分的高考總分，既在意料之外也在情理之中。近年來，多省一直采用“3＋X”的高考模式，高考滿分是750分。這位盲人考生僅得58分，遠不足滿分的十分之一。我們真正應(yīng)該關(guān)注的是其勵志精神和滿滿的正能量。這位雙目全盲的殘疾人高中畢業(yè)已26年，卻始終不忘記“參加高考”的夢想，他始終未曾向命運低頭屈服，這股“屢敗屢戰(zhàn)”的韌勁與堅持實屬難能可貴！然而，看看當(dāng)代的中學(xué)生，尤其是某些貪圖享受、好逸惡勞的“官二代”、“富二代”，在他們身上，這股子精神似乎難以尋覓。何其可惜！

另一方面，從這件事情中，我們也看到了各級教育部門對盲人這一特殊群體的對等尊重與關(guān)愛。自1977年恢復(fù)高考以來，盲人參考始終是一個“盲區(qū)”。準予盲人參加普通高考，提供盲文試卷，提供人性化“參考”服務(wù)……說到底，教育部門的這些關(guān)愛盲人之舉，其實都是在為幾十年來“盲人參考”的空白補課，彌補高考制度缺失的一角。

近幾年來，我們的確看到了教育部門的付出與努力，但是在“盲人參考”的針對性與適用性上還有待提高與改進，可以更加地人性化。比如，適當(dāng)?shù)匮娱L盲人的考試時間，跳出技術(shù)局限為盲人提供電子試卷，準許盲人考生攜帶自己的盲用字版和字筆參加考試；對考點的引導(dǎo)員進行基本的導(dǎo)盲技能培訓(xùn)等等。盲人考生的起點本身就比普通考生低得多，教育部門應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟o予其人性化的考試政策與考場服務(wù)的“照顧”。

每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，盲人考生只不過被上帝多咬了一口。所以，我們每一個社會人都應(yīng)該對這些盲人給予充分的尊重，而在高考制度這一對普通考生再平常不過的權(quán)利方面，也不應(yīng)該剝奪盲人考生的權(quán)利，而應(yīng)該加倍地維護，讓盲人考生也能享受高考改革的紅利。至于58分的高考總分，其實并不損害盲人參考的價值與意義，對此，公眾不必太過在意與強求，還需要理性地來看待。