7月10日，一篇稱廈大教師長期猥褻誘奸女學(xué)生的博文在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)。廈大人文學(xué)院歷史系考古專業(yè)博導(dǎo)吳春明被指長期猥褻誘奸多名女學(xué)生，甚至有女學(xué)生因此割腕。而其所在的歷史系迅速作出回應(yīng)要求校方給說法。7月12日上午，廈門大學(xué)就廈大教授被指誘奸多名女生發(fā)表聲明，表示已中止吳春明的研究生導(dǎo)師資格，停止其招生和指導(dǎo)研究生。（7月13日《海峽導(dǎo)報(bào)》）

博導(dǎo)、誘奸、女大學(xué)生……這些詞語放在一起，自然會輕易挑動起網(wǎng)友的好奇心，更何況，這事兒還是發(fā)生在正因?yàn)榻淌趐k校長而備受關(guān)注的廈門大學(xué)，大家想不圍觀都難。

雖然廈大的反應(yīng)很快，態(tài)度也很誠懇，但“中止吳春明的導(dǎo)師資格，進(jìn)行調(diào)查”的表態(tài)顯然難以滿足網(wǎng)友們迫不及待的心情。博導(dǎo)誘奸多名女學(xué)生是不是真的？究竟有多少女生成為犧牲品？這些女生通過這樣的“交易”得到了什么，現(xiàn)在何處？這些問題很自然地就會被提出來，不過，大家若在一個個充盈著緋色的問題中獲得巨大的滿足感，這一事件也會變成一場輿論的桃色狂歡。那樣的結(jié)果，恐怕是要背離圍觀的本意。

其實(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注的是高校之中師德的淪喪與學(xué)生權(quán)益保護(hù)的尷尬。在現(xiàn)行的高校教育模式下，教授在學(xué)生畢業(yè)、保研等方面掌握著過大的權(quán)力，但這些權(quán)力卻缺乏有力的監(jiān)督制約。也正因?yàn)槿绱?，在這一事件中，公眾真正應(yīng)該考慮的不是深挖背后的細(xì)節(jié)，而是進(jìn)行深刻的制度反思，如何給教授們手中的權(quán)力拴上韁繩以時刻提醒莫越過師德底線，如何讓學(xué)生有足夠的力量去對抗“叫獸”的不良企圖，如何才能推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的落地生根以建立更加合理平等的大學(xué)師生關(guān)系，這才是最關(guān)鍵的問題。

如果把所有的注意力都放在滿足獵奇心理和窺私欲上，卻忽視了更深層次的制度反思與構(gòu)建，像這樣的桃色新聞將不會是最后一次，而與此相伴的，則是高校與學(xué)術(shù)之間的漸行漸遠(yuǎn)，以及公眾對于師德缺失的擔(dān)憂日甚一日。