日前，北京大學(xué)市場(chǎng)與媒介研究中心與某網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布了《90后畢業(yè)生飯碗報(bào)告》，49%的人表示畢業(yè)之后想去體制內(nèi)工作。

對(duì)于90后對(duì)體制的向往，輿論稱之為“顯示出極其的實(shí)用主義”。但我看來，這更反映出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的困境：體制外的發(fā)展空間狹窄，制約了大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)需求，持續(xù)影響我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)。

大學(xué)生之所以愿意選擇國(guó)企，無非看重國(guó)企的福利、待遇，這和國(guó)企所擁有的資源和壟斷地位有關(guān)。從職業(yè)選擇角度說，大學(xué)生根據(jù)用人單位的工作環(huán)境、薪酬待遇、事業(yè)空間，來選擇適合自己的行業(yè)、企業(yè)、崗位，無可厚非，但國(guó)企的一枝獨(dú)秀，反襯出其他用人單位的弱勢(shì)，而那些弱勢(shì)的行業(yè)、工作，本應(yīng)該蘊(yùn)藏更大的社會(huì)活力。

在強(qiáng)勢(shì)的國(guó)企面前，民企的吸引力，不堪一擊。在這種情況下，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，就成為一個(gè)傳說——雖然調(diào)查一再顯示，我國(guó)有七八成的大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的意愿，可那只是意愿，在就業(yè)時(shí)，這些大學(xué)生連民營(yíng)企業(yè)都不愿意選擇，怎么可能真心想創(chuàng)業(yè)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，不也是民營(yíng)企業(yè)，甚至是微型民營(yíng)企業(yè)嗎？如果他們都不看好民營(yíng)企業(yè)的前景，會(huì)看好自身創(chuàng)業(yè)的前景嗎？

也有一些今后想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，選擇到國(guó)企去鍛煉，那是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在國(guó)企，可能會(huì)結(jié)識(shí)更多的體制內(nèi)之人，也為今后創(chuàng)業(yè)積累人脈資源，抱著這種想法的創(chuàng)業(yè)，本就不健康，但卻很符合現(xiàn)實(shí)國(guó)情。

只有拓寬體制外的就業(yè)之路，才能從根本上緩解大學(xué)生就業(yè)難。而要拓寬體制外的就業(yè)路，關(guān)鍵在于打破國(guó)企的壟斷，開放市場(chǎng)，吸引社會(huì)資金進(jìn)入目前被體制內(nèi)國(guó)企經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域。同時(shí)，國(guó)家努力消除不同行業(yè)、不同企業(yè)的社會(huì)福利保障的差距，讓每個(gè)勞動(dòng)者享有同樣的基本社會(huì)福利。

在體制外自由發(fā)展，也才能激勵(lì)更多學(xué)生增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高能力和素質(zhì)。這不是說，在體制內(nèi)發(fā)展就不需要學(xué)生有能力，但客觀而言，目前的體制內(nèi)工作，對(duì)從業(yè)者提出了更多專業(yè)能力之外的要求，比如人脈關(guān)系、公關(guān)社交等等，這對(duì)學(xué)生群體的成長(zhǎng)，會(huì)帶來負(fù)面影響，有的學(xué)生就靠著父母的人脈關(guān)系找工作，還有的學(xué)生就在學(xué)校里學(xué)習(xí)“江湖”上的一套生存技能。也就是說，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，沒有帶來學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)之下，在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)、提高能力和素養(yǎng)，反而讓一些學(xué)生另辟蹊徑，甚至搞歪門邪道。

只有市場(chǎng)的充分競(jìng)爭(zhēng)，才能帶來教育的充分競(jìng)爭(zhēng)，上個(gè)世紀(jì)90年代起，我國(guó)就實(shí)行大學(xué)生自主擇業(yè)，希望通過自主擇業(yè)，來促進(jìn)高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，和高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，但20多年過去，高等教育質(zhì)量卻在下滑，高等教育和社會(huì)需求脫節(jié)的問題更加嚴(yán)重，其中的原因值得反思：我國(guó)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制并不完善，而高等教育還受困于計(jì)劃體制。只有開放市場(chǎng)，完善機(jī)制，打破高等教育計(jì)劃體制，大學(xué)生的擇業(yè)面才會(huì)拓寬，社會(huì)才會(huì)給大學(xué)生提供更寬廣的施展才能的舞臺(tái)，大學(xué)生也才能真正重視自己才能的提高。

冰啟（上海 學(xué)者）