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“留長發(fā)被勸退”的肇因需雙向考量

2014-08-08 07:39:47?劉建國?來源:東南網(wǎng)  責任編輯:林錦   我來說兩句
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今年16歲的何鴻祥在中考過后,被柳州市外國語高中錄取。然而,7月20日報名當天,校方認為他不尊師重教,“態(tài)度惡劣”,不但退了他所繳的費用,還“沒收”了錄取通知書,稱不愿再接收他。(8月7日《南國今報》)

因為留了長發(fā),并在與教師交流過程中“態(tài)度惡劣”,學生何鴻祥便被學校拒之門外,確實非常令人難以置信。對于該事件,很多網(wǎng)友都認為,學校的做法不妥,應該予以糾正。其實,就筆者來看,事件的背后原因,需要站在學校與學生的角度去思考,不能只是將責任的板子打在學校身上。

學校以教書育人為己任,力求將學生培養(yǎng)好,讓他們成長為人才。從這個角度講,學??隙ㄏ矚g品學兼優(yōu)、素質(zhì)較高的學生。但是,僅因為學生留有一頭長發(fā),并以學生“態(tài)度惡劣”為理由,將學生予以勸退,則略顯不妥。一方面,學生何鴻祥年僅16歲,在這個年齡階段有叛逆心理并不奇怪,沒有必要小題大做。另一方面,即便學生確實有點“不聽話”,在日后的教育過程中,通過老師們的耐心培養(yǎng)和糾正,并不是沒有挽救的余地。

當然,并不是說錯誤都在于學校身上,進一步來看,學生何鴻祥以及其家長也應該反思自身的不足之處。經(jīng)歷了九年義務教育,知識和閱歷都在不斷的積累,如今步入高中階段,也應該有個起碼的價值觀認知,并且應該有禮貌、講文明。在這方面,不管是學生自身,以及學生的父母,都應該對學生的培養(yǎng)傾注了大量的心血。但是,就報道中的情況來看,該學生確實存在一些不文明的舉動,這不得不反思之前的教育效果到底如何。

不難看出,在這起事件中,不管是學校還是被勸退的學生,都有些“任性”。校方對于學生的犯錯“零容忍”,而學生之前也是執(zhí)意不改自身錯誤,最后被迫妥協(xié)。正是“較勁兒”的勁頭,讓學生的求學之路遇到了波折。然而,假如雙方都能做一下讓步,在中間找到一個最大公約數(shù),其實并不會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。作為學校,給予學生一次改正的機會;作為學生,嚴格恪守自身的道德行為規(guī)范。如果這樣,豈不是皆大歡喜?

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