目前，南京有6所小學(xué)實現(xiàn)了民警配槍護(hù)學(xué)。有其他學(xué)校的家長通過“全國兩會全媒體直通車”提問：“有民警配槍護(hù)學(xué)的學(xué)校讓我們很羨慕，這個做法能不能全面推廣？”（3月3日 現(xiàn)代快報）

開學(xué)伊始，民警配槍護(hù)學(xué)的消息一經(jīng)曝光，立即引起了公眾極大的關(guān)注熱情。但是，有幸享此殊榮的小學(xué)為數(shù)寥寥，對此，不少“外圍”家長紛紛投來艷羨的目光，認(rèn)為就讀于這幾所小學(xué)的孩子比自家孩子更加幸運(yùn)，他們的出行安全將更有保障。然而，辯證地來看，在“配槍護(hù)學(xué)”大受追捧與點贊的背后，卻暗含著一絲隱憂，“配槍護(hù)學(xué)”看似提升了安保等級，但過度地保護(hù)可能會讓孩子們產(chǎn)生一些錯覺，甚至誤導(dǎo)孩子，不但不利于孩子正確地認(rèn)識與感知生活的世界，阻滯正確價值觀的養(yǎng)成，更可能產(chǎn)生些許負(fù)面的心理陰影，對周遭而言，也極有可能影響他人的社會安全感，降低公眾的幸福指數(shù)和社會穩(wěn)定系數(shù)。

隨著社會的發(fā)展，城市化進(jìn)程的弊端也在逐漸顯現(xiàn)，城區(qū)車流如織的交通擁堵現(xiàn)象早已成為家常便飯，屢見不鮮，更何況恰逢上下學(xué)人口密度陡增的校園周邊，幾乎都是車多緩行的狀態(tài)。加之近年來時有發(fā)生的校園暴力恐怖事件，暴力分子往往將目光選在了弱勢的孩子們身上，中小學(xué)生本就缺乏明辨是非的能力，缺乏反抗能力和還擊之力，本就是需要社會悉心呵護(hù)與重點保護(hù)的弱勢群體，他們的規(guī)則意識與思維尚未完全養(yǎng)成。所以，由交警出面護(hù)送孩子們過馬路，荷槍實彈護(hù)學(xué)佑生，為孩子們的生命安全架起一道堅強(qiáng)的保護(hù)屏障，根本無可厚非，也不足為意。

然而，“配槍護(hù)學(xué)”可能只是對準(zhǔn)了一眾家長的“口味”，對他們而言，此舉可能稱得上是一大盛舉，既有口碑又有市場，“配槍護(hù)學(xué)”無異于一顆定心丸，交警們?nèi)蔽溲b上崗，讓家長們更加踏實，更加安心，更有安全感。但對孩子和其他人來說，恐怕并不對路。對孩子們來說，“配槍護(hù)學(xué)”無疑是在告知孩子自己生活的世界似乎并不是那么太平與安寧，并不是那么和諧與穩(wěn)定，“配槍護(hù)學(xué)”這種過度地保護(hù)，無疑變相阻隔了孩子與外在世界的親密接觸和有效溝通，不利于孩子看到這個美好世界的另一面，不利于孩子的健康成長；對公眾來說，雖然手握重槍的是人民的忠誠衛(wèi)士，但仍會給原本平靜的生活平添一絲莫名的緊張與焦灼，降低大眾的幸福指數(shù)與社會安全感。

究竟“配槍護(hù)學(xué)”有無必要在各地教育圈推廣與復(fù)制，在筆者看來，還要基于各地各校的實際情況而定，而校園安全也不僅僅局限于這一點一面。畢竟校園安全關(guān)涉方方面面，交通安全只是威脅孩子們生命健康安全的眾多因素之一，拋開交通安全不談，地震、火災(zāi)、水患等等無一例外地都對孩子的生命健康安全構(gòu)成了威脅。說到底，與其阻隔式地加以保護(hù)，倒不如強(qiáng)化孩子們的安全意識，在日常教育中逐漸滲透生命教育與死亡教育，從小培養(yǎng)安全意識，如此，才能標(biāo)本兼治地為孩子們的生命健康安全兜底護(hù)航。