福師大學(xué)生代表提出搬家質(zhì)疑(圖片來源:福州新聞網(wǎng)) 民主管理是大學(xué)最好的“現(xiàn)場(chǎng)課” 陳懷瑜 學(xué)校與學(xué)生,非僅管理者與被管理者的關(guān)系,特別在大學(xué)里,學(xué)生們多已成年,且其必將邁過大學(xué),從此走向社會(huì)與人生的舞臺(tái)。因此,大學(xué)生已與學(xué)校一樣,居于社會(huì)平等關(guān)系之兩端。如何實(shí)現(xiàn)這種平等?民主管理,乃必由之路。福建師大在宿舍調(diào)整問題上,首先與學(xué)生平身商討,為大學(xué)生走入社會(huì)前,上了一堂生動(dòng)的民主管理“現(xiàn)場(chǎng)課”。 我們的大學(xué),不僅應(yīng)教育學(xué)生知識(shí),更應(yīng)傳授他們解決社會(huì)問題的思想與方式,教會(huì)他們?nèi)绾斡懻搯栴}、對(duì)待問題、處理問題。而民主管理,正是達(dá)此目標(biāo)的路徑。這首先要求管理者,要將民主討論、平等對(duì)待的思想,置于與學(xué)生關(guān)系的首要位置。 校方對(duì)待學(xué)生切身利益的住宿問題上,沒有以一個(gè)冷冰冰的強(qiáng)勢(shì)管理者的形象出現(xiàn),更沒有我行我素相當(dāng)然地強(qiáng)制推行自我設(shè)定的政策,而是首先放下身段,通過民主征求意見的形式,聽取學(xué)生的想法與聲音。通過這種平等商討的方式,給學(xué)生們的自主、合理的權(quán)益以應(yīng)有的尊重,讓民主、平等思想,通過大學(xué)生活中的點(diǎn)滴,融入其人生理念當(dāng)中,這將會(huì)為其今后走入社會(huì),能夠積極正確地處理社會(huì)問題奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 無論是男女宿舍同樓問題,或者宿舍床鋪多少問題,還是新宿舍是否甲醛超標(biāo)問題……問題總會(huì)在生活中產(chǎn)生,但不管問題多少、難易,只要管理者與被管理者,能夠居于一個(gè)平等的平臺(tái)之上,大家就能民主商討,就能最終求同存異,共識(shí)就會(huì)達(dá)成——問題哪怕曾混亂入麻,也終能露出理順的曙光。 福師大學(xué)生宿舍是有多需要調(diào)整? 瓜二 關(guān)于宿舍調(diào)整,有關(guān)負(fù)責(zé)人給出的重要理由是“在校4萬名學(xué)生由于歷史原因,大一住進(jìn)來時(shí)一個(gè)院系的學(xué)生分布在不同宿舍樓,有的宿舍樓甚至住著來自8個(gè)學(xué)院的學(xué)生,在宿舍管理方面存在沒有管理主體、難管理的問題。”換言之,大規(guī)模搬動(dòng)宿舍是出于方便管理的初衷。然而,這種說法其實(shí)預(yù)設(shè)了一個(gè)前提,即“同一院系的學(xué)生住在一起好管理”。 放眼全國(guó)各大高校,在學(xué)生宿舍樓所住人員構(gòu)成方面,也很難苛求到一兩棟樓只住一個(gè)院系,相反,過去不同院系學(xué)生在一棟樓都住得好好的,不知道怎么推論出了“同一院系的學(xué)生住在一起好管理”的結(jié)論?況且,如果如今宿舍樓學(xué)生構(gòu)成“復(fù)雜”確是個(gè)真問題,也只能折射出校方當(dāng)初宿舍規(guī)劃與資源調(diào)配的“混亂”。好在“混亂”歸“混亂”,還真沒出什么問題。試問,校方希望畢其功于一役地宿舍大調(diào)整,讓全體學(xué)生都跟著規(guī)劃思路改變而動(dòng)起來,以實(shí)現(xiàn)“便于管理”,是不是顯得急躁了點(diǎn)? 身為師大學(xué)生,我深知大多數(shù)同學(xué)不愿意搬宿舍,而且事態(tài)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了就事論事的范疇,雖然在20日的宿舍調(diào)整意見建議征求會(huì)上,很多同學(xué)已經(jīng)表達(dá)了諸如對(duì)搬遷宿舍可能引起問題的擔(dān)憂,可關(guān)鍵問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。比如,校內(nèi)有不少2014級(jí)同學(xué)提到明明入學(xué)前,學(xué)校招生簡(jiǎn)章明明寫著入住四人間,可入學(xué)后卻住上了六人間。是那些同學(xué)真的介意四人間和六人間的區(qū)別嗎,還是借此對(duì)校方政策和行政工作不足的不滿? 一所大學(xué)要建設(shè)要發(fā)展,很重要的一點(diǎn)是要建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度,其中的關(guān)鍵是要根本轉(zhuǎn)變“管理者”的角色為“服務(wù)者”,本著如何為師生提供更好的服務(wù),如何更好地方便師生的態(tài)度來做好學(xué)校工作。況且,要改進(jìn)學(xué)生宿舍工作,方式方法很多,難道非得興師動(dòng)眾將一個(gè)院系學(xué)生搬遷到一起? |
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