延安中學校長穿紅衣，戴狀元帽，扮文昌帝君，為學生鼓勁（圖片來源：海都網(wǎng)）

10日，福州中考正式開考，今年也是首批“00后”考生走上中考考場。不少中學校長、老師為了給初三學生加油鼓勁，穿上各種紅色衣服，延安中學校長王金石還扮成了“文昌帝君”，獲得不少家長和網(wǎng)友的點贊，直呼“老師們的祝福方式太有愛”。（6月11日《海峽都市報》）

文昌帝君是我國民間傳說中掌握士人功名祿位之神，王校長這幅打扮的寓意不言自明，就是希望給赴考的考生以祝福，并舒緩學生們應考的緊張情緒。這一舉動，經(jīng)微博、微信朋友圈等網(wǎng)絡(luò)平臺廣泛傳播，早已激起了點贊潮。

大家為何點贊？歸根結(jié)底是此舉富有創(chuàng)意，還體現(xiàn)個性。中考的重要性雖然亞于高考，但也是決定考生命運的重要人生轉(zhuǎn)折點之一。而在幫助學生更好地參加中考、取得良好成績方面，校長能做的工作有很多。比如，平時嚴抓教學質(zhì)量，加強師資隊伍建設(shè)之類。那么，到了考試時，除了協(xié)助維持學校所在考場秩序、保障后勤，盡可能服務(wù)考生之外，校長還能做什么鼓舞考生呢？王校長及其同事給出了一份完美的答卷。人同此心，心同此理?？梢韵胍?，考生看到這么一隊別具匠心的考試助威隊伍可以有的感動與欣喜。是的，在如此重要考試面前，考生真的不是一個人在戰(zhàn)斗。

校長扮“文昌帝君”助考的可貴不僅在于校長敢于“豁得出”形象，還在于這個想法本身的可貴。在傳統(tǒng)眼光中，校長相比于一般教師，遠離教學一線，而且也不容易直接了解到學生的心理需要。又囿于我國教學單位普遍存在的行政化和校長職業(yè)特點，校長在治校過程中常常被遮蔽了個性和創(chuàng)造力。這常常導致校長與普遍教師乃至校長與學生間存在一層無形的隔膜。因此，輿論不斷呼喚富有個性的校長，這是我國教育發(fā)展的需要。

而王校長敏銳能捕捉到考生應考時的心理需要，并創(chuàng)造性采取了行動。此舉有別于傳統(tǒng)認知中一板一眼的嚴肅校長形象，而并未降低校長的格調(diào)，反而更容易引起學生們的好感與尊敬。

實踐證明，學校能否取得豐碩的教學成績，與一校之長的個人施政風格與治校理念緊密相關(guān)。雖然囿于種種因素，不是每個校長都能、都適合扮“文昌帝君”助考，但時代希望每個校長都能適當張揚個性，都能結(jié)合自身特點，努力將自我對于教育的價值發(fā)揮到極致。

短評：迎接中考為何不能靜悄悄？

都說應試教育不好，但是，我們都在為應試教育助力加油。比如說這個熱鬧迎中考的場面，說是減壓，其實，恰是平時壓力太大的緣故，尤其是文昌帝君的扮相實在更是為應試護航。我們的校長先生實在沒必要再“火上澆油”，中考已經(jīng)很熱了，學校管理者應該冷一冷。

讓中考靜悄悄吧，靜悄悄的中考更能淡化壓力，更能淡化人們的緊張情緒，中考就是一次考試而已，我們不要給他加上太多的功利負荷。（殷建光）