7月27日，武漢大學(xué)官方微博展示該校2015級(jí)本科錄取通知書(shū)。有畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)的網(wǎng)友質(zhì)疑，武大錄取通知書(shū)與人大去年的錄取通知書(shū)“字體雷同，構(gòu)圖雷同，云水紋路雷同，字框布局雷同，水墨風(fēng)格雷同”。武大回應(yīng)稱，錄取通知書(shū)是緊緊圍繞自己的個(gè)性需要而展開(kāi)的獨(dú)立設(shè)計(jì)，兩個(gè)版本的通知書(shū)在形式上的“撞衫”，并不能否認(rèn)武大版通知書(shū)理念的獨(dú)特性和設(shè)計(jì)的獨(dú)立性。

雷同辦學(xué)之路已走不通

何強(qiáng)

對(duì)比查看兩校的錄取通知書(shū)，很難說(shuō)武大就抄襲人大。但是，抄襲質(zhì)疑卻提醒大學(xué)，個(gè)性辦學(xué)是大學(xué)立校之本，再走以前的拷貝、復(fù)制之路，已經(jīng)走不通了。

我國(guó)大學(xué)由于缺乏辦學(xué)自主權(quán)，存在嚴(yán)重的千校一面問(wèn)題。不同大學(xué)不論從外在，還是從內(nèi)在，都存在高度的雷同、相似，大學(xué)的校訓(xùn)雷同、學(xué)校辦學(xué)理念雷同，就是課程設(shè)置、教育模式，以及學(xué)校的話語(yǔ)體系都差不多，學(xué)生從拿到大學(xué)錄取通知書(shū)到大學(xué)畢業(yè)，并不能感受到不同學(xué)校的個(gè)性——以前，大學(xué)的錄取通知書(shū)沒(méi)有個(gè)性化一說(shuō)，基本都是標(biāo)準(zhǔn)格式，而學(xué)生畢業(yè)拿到的學(xué)位證書(shū)，就是由國(guó)家統(tǒng)一印制的。

近年來(lái)，辦學(xué)的個(gè)性化，越來(lái)越受到社會(huì)輿論的關(guān)注，大學(xué)自身也存在個(gè)性化辦學(xué)的內(nèi)在需求，因此，大家所見(jiàn)的是，輿論開(kāi)始對(duì)大學(xué)的校訓(xùn)的雷同、網(wǎng)頁(yè)制作的相似，以及必修課程設(shè)置大同小異進(jìn)行質(zhì)疑，而大學(xué)也想改變這種雷同辦學(xué)局面，近年來(lái)，大學(xué)紛紛換新校訓(xùn)，重做官方網(wǎng)頁(yè)，推出一些“潮課”。前不久，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦宣布不再統(tǒng)一印制學(xué)位證書(shū)，而是由大學(xué)自行印制，這也是促進(jìn)大學(xué)個(gè)性化辦學(xué)之舉。

但遺憾的是，大學(xué)的個(gè)性化，缺乏內(nèi)部創(chuàng)新力量的支撐。目前看來(lái)，大學(xué)的個(gè)性化，主要表現(xiàn)在外在，即對(duì)學(xué)校的外部形象進(jìn)行個(gè)性化包裝，比如，有的大學(xué)改變傳統(tǒng)做法，在網(wǎng)站上曬出學(xué)生“女神”照；有的學(xué)校制作個(gè)性化的宣傳片，而內(nèi)部的個(gè)性化，還所見(jiàn)不多——大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置，教育教學(xué)模式，還高度雷同。另外，就是外部的個(gè)性化，也時(shí)常遭遇抄襲的質(zhì)疑，復(fù)旦校慶宣傳片被質(zhì)疑抄襲東京大學(xué)宣傳片，是最典型的代表。這次武大的錄取通知書(shū)被質(zhì)疑抄襲人大，起因是大學(xué)開(kāi)始在錄取通知書(shū)上“創(chuàng)新”，推出各校的個(gè)性化錄取通知書(shū)，但由于在設(shè)計(jì)時(shí)思路差不多，于是弄出雷同的版本。武大的解釋是這樣的：近年來(lái)大學(xué)錄取通知書(shū)借用傳統(tǒng)文化元素已成為流行趨勢(shì)，武漢大學(xué)的豎式排版、題簽和毛筆字體均為傳統(tǒng)文化書(shū)籍設(shè)計(jì)中的經(jīng)典元素。

我不認(rèn)為這是武大故意抄襲人大，而是學(xué)校基本的辦學(xué)思路大同小異的必然。多年來(lái)，在每年的兩會(huì)上，都有代表、委員質(zhì)疑我國(guó)只有一所教育部大學(xué)，各大學(xué)只是教育部大學(xué)的不同校區(qū)而已，學(xué)校是按行政計(jì)劃辦學(xué)，沒(méi)有辦學(xué)自主權(quán)，也沒(méi)有辦學(xué)個(gè)性和特色。要改變這一局面，只對(duì)大學(xué)進(jìn)行個(gè)性化包裝，是不可能的。由于基本辦學(xué)模式不變，大學(xué)很難走創(chuàng)新的個(gè)性化辦學(xué)之路，很有可能的局面是，一校作出創(chuàng)新，得到上級(jí)行政部門肯定，其他學(xué)校跟風(fēng)模仿，就如原華中科大校長(zhǎng)根叔的畢業(yè)典禮演講走紅后，其他大學(xué)也采用這種風(fēng)格，大倒胃口。大學(xué)的個(gè)性，要發(fā)自內(nèi)在，因此必須從根源抓起，這就是推進(jìn)教育去行政化，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，讓大學(xué)在自主辦學(xué)中形成自己的辦學(xué)定位，并在各自定位中辦出個(gè)性和特色。

武大的回應(yīng)是多此一舉

殷國(guó)安

武漢大學(xué)的回應(yīng)有道理嗎？能說(shuō)服網(wǎng)友嗎？我倒覺(jué)得，武漢大學(xué)的回應(yīng)是多此一舉，他們實(shí)在沒(méi)有必要回應(yīng)這樣的問(wèn)題。這當(dāng)然不是因?yàn)椤扒逭咦郧濉保沁@樣的問(wèn)題，本身就沒(méi)有什么意義。或者更徹底一點(diǎn)說(shuō)，就是“抄襲”了，又能算什么事兒？

此事在網(wǎng)上甫一公布，就引起了爭(zhēng)議，而且似乎各說(shuō)各話，意見(jiàn)不一。爭(zhēng)議之一是，兩校的錄取通知書(shū)是不是“相似”？這其實(shí)首先就沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。覺(jué)得相似的說(shuō)，二者風(fēng)格相似，都是采取古代信封的格式；認(rèn)為不算雷同者則說(shuō)，雖然風(fēng)格相似，但字體明顯不同，圖案也不同，排版也不同，不能算是雷同。

爭(zhēng)議之二是，能不能算是抄襲？我覺(jué)得這也很難確認(rèn)。我們無(wú)從知道，甲校是不是參考了乙校的錄取通知書(shū)，才設(shè)計(jì)了自己的錄取通知書(shū)，或許只是一種巧合。而且，即使確實(shí)是甲校覺(jué)得乙校的錄取通知書(shū)格式不錯(cuò)，于是也參照辦理，這難道有什么問(wèn)題嗎？錄取通知書(shū)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有版權(quán)問(wèn)題，也就不涉及盜版?？吹侥撤N設(shè)計(jì)不錯(cuò)，自己也學(xué)著干，有什么不好嗎？正如有網(wǎng)友說(shuō)的，“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀仿制了“優(yōu)秀團(tuán)員”的獎(jiǎng)狀，有什么問(wèn)題？

第三個(gè)問(wèn)題是，爭(zhēng)議這個(gè)問(wèn)題有意義嗎？有人覺(jué)得，錄取通知書(shū)是給新生的第一印象，應(yīng)該努力設(shè)計(jì)出最好的，而連錄取通知書(shū)都要抄襲的學(xué)校，能辦好大學(xué)教育嗎？這樣的說(shuō)法貌似有理，其實(shí)過(guò)于上綱上線了。仿制一下不錯(cuò)的錄取通知書(shū)，是因?yàn)椴挥X(jué)得仿制有什么不好，或者覺(jué)得錄取通知書(shū)就是發(fā)揮一下通知作用，屬于具體經(jīng)辦人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)差異，不能證明大學(xué)教育水平高低。而且，我們也不妨認(rèn)為，一張“通知”，入學(xué)憑證而已，雷同也好，相似也罷，不值得如此過(guò)度解釋，如果要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還是發(fā)現(xiàn)那些更重要的問(wèn)題吧。事實(shí)上，審美也有不同的角度，設(shè)計(jì)錄取通知書(shū)也是這樣：你喜歡豪華熱烈，他喜歡樸素大方；你喜歡現(xiàn)代時(shí)髦，他喜歡古典優(yōu)雅；能讓更多學(xué)生喜歡當(dāng)然更好，讓一部分人喜歡也不錯(cuò)，最不該的是把自己的喜歡強(qiáng)加于人。

對(duì)于錄取通知書(shū)之爭(zhēng)，我總的感覺(jué)是無(wú)聊：這樣的問(wèn)題沒(méi)必要爭(zhēng)議，更沒(méi)必要“發(fā)現(xiàn)”，提出這個(gè)問(wèn)題就是多余的。所以，雖然現(xiàn)在武大回應(yīng)了，說(shuō)是獨(dú)立設(shè)計(jì)，形式“撞衫”。我倒建議兩?！耙詿o(wú)言對(duì)”，即不要進(jìn)行任何回應(yīng)，“無(wú)言是最大的輕蔑”，是魯迅先生說(shuō)的，讓這個(gè)無(wú)聊的話題自生自滅。雖然武大已經(jīng)回應(yīng)了，只能希望人大不再說(shuō)話。如果人大也來(lái)發(fā)言維護(hù)“版權(quán)”，那就真是上當(dāng)、上鉤，把無(wú)聊推向高潮了。