角美福井小學(xué)配套尚未弄好

馬上開學(xué)了，才得知小孩所在學(xué)校是危房，小孩要到廠房上課。近日，事發(fā)漳州臺(tái)商投資區(qū)角美鎮(zhèn)東山小學(xué)，對(duì)此，許多家長(zhǎng)十分不滿。導(dǎo)報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了東山小學(xué)，漳州臺(tái)商投資區(qū)仍有多所學(xué)校在臨時(shí)校舍上課。（9月1日 東南網(wǎng)）

我們習(xí)慣把孩子比作祖國(guó)的花朵。既是花朵，雖說不宜溫室培養(yǎng)，但其也離不開必要的呵護(hù)。臨時(shí)的鐵皮屋，廢舊的幼兒園，雜草叢生、坑坑洼洼的操場(chǎng)……與現(xiàn)代繁華形成鮮明對(duì)比的這一片荒蕪之地，讓“花朵”們遙遙無期的在這里艱難成長(zhǎng)，令人感到陣陣不快。

如果說，這真是特殊情況下產(chǎn)生的“臨時(shí)校舍”，那么請(qǐng)給“臨時(shí)”一個(gè)確切的期限。“高度重視教育均衡化發(fā)展”，將原有校舍改擴(kuò)建，提升教育硬件，這本是一件好事情。但是如果改擴(kuò)建的規(guī)劃審批、施工進(jìn)度、竣工驗(yàn)收等跟不上，何時(shí)能夠投入使用，連校長(zhǎng)都心中沒底，這好事做的太慢，太沒有責(zé)任心，也就變成了壞事。

當(dāng)然，在媒體面前，還是有人高度重視這個(gè)現(xiàn)象的。這不，就有相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，臨時(shí)校舍也有隔熱，有空調(diào)，而且還表示將“加快校舍建設(shè)”、“預(yù)計(jì)2016年底，臺(tái)商區(qū)改建擴(kuò)建新建校園項(xiàng)目能基本完成”……

只是臨時(shí)校舍再如何安排的妥帖、舒適，那也只是困難時(shí)期的過渡之舉。且不論眼下“基本完成”這種預(yù)計(jì)、這種承諾可信度幾許，可盼度幾何，即便這負(fù)責(zé)人自己是真的“信了”，要讓人把心放到肚子里，還要靠后期的持續(xù)推進(jìn)。

校舍改擴(kuò)建或許不能拉動(dòng)太多的“GDP”，或許沒有太多的“形象”可言，或許還有不少的審批手續(xù)和施工難題等著我們?nèi)ァ翱小?。但無論如何，讓花朵常開在荒蕪總是不應(yīng)該，還是盡快盡心盡力創(chuàng)造好條件移栽吧。