近日，武漢學(xué)院的大一新生迎來了軍訓(xùn)。與往年不同的是，此次軍訓(xùn)，學(xué)生們并沒有統(tǒng)一穿迷彩服，而是穿了統(tǒng)一設(shè)計的校服。除此之外，與往年軍訓(xùn)不同的是，前面大部分時間為活動，比如請知名公司高管開講座、看美國勵志大片、校長和新生一起唱歌跳舞等，真正體能訓(xùn)練壓縮為5天，訓(xùn)練內(nèi)容和往年無異。

金秋九月，正是各所大學(xué)新生軍訓(xùn)的日子。每年這個時候，有關(guān)我國大學(xué)軍訓(xùn)的一些話題就會引起熱議。今年，同樣不例外。比如，某學(xué)生軍訓(xùn)期間被教官打成重傷、學(xué)生軍訓(xùn)中暈倒休克、最美軍訓(xùn)女大學(xué)生等話題，屢屢見諸媒體端。

不過，放眼全國所有大學(xué)的軍訓(xùn)，似乎除了時間有長有短外，軍訓(xùn)的內(nèi)容大體沒有什么差異。此語境下，見到不穿軍裝、起床時間還可以自己決定的軍訓(xùn)，就感覺很是詫異。然而，武漢學(xué)院的軍訓(xùn)就是這樣另類地出現(xiàn)在了我們面前，雖然這樣的軍訓(xùn)方式也讓許多家長質(zhì)疑，但同樣獲得了許多點贊的聲音。筆者認(rèn)為，這些點贊的聲音，代表了社會對于大學(xué)軍訓(xùn)的改革呼聲。

對大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是根據(jù)有關(guān)法律和教育部文件而進(jìn)行的“規(guī)定動作”。自上世紀(jì)50年代始，第一部《兵役法》就要求學(xué)生接受基本的軍事訓(xùn)練。2002年發(fā)布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，更是明確規(guī)定，各高校要把軍事訓(xùn)練作為必修課，軍事技能訓(xùn)練時間為2-3周，實際訓(xùn)練時間不得少于14天。

站在現(xiàn)實層面，大學(xué)生軍訓(xùn)也可以帶來一些氣質(zhì)或生活規(guī)律上的改變。首先，軍訓(xùn)可以改變一些人的生活習(xí)慣，可以強(qiáng)化作風(fēng)，可以變得雷厲風(fēng)行；其次，可以強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)集體意識；再次，可以讓學(xué)生具有規(guī)矩意識，方便學(xué)校進(jìn)行管理；最后，還可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)……

然而，大學(xué)生畢竟不是職業(yè)軍人，有些強(qiáng)度過大、操作復(fù)雜的訓(xùn)練，似乎也并沒有什么必要。而且，軍訓(xùn)成為必修課的傳統(tǒng)是起源于“兵民”思想，有“隨時做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”的初衷，而現(xiàn)在國際環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了重大改變。再者，指望僅僅2周時間就把學(xué)生軍人化，也并不怎么靠譜。而許多軍事技能，對于當(dāng)下的年輕人而言，似乎也并沒有多大的現(xiàn)實意義。因此，軍訓(xùn)改革，也是許多人的期盼。

軍訓(xùn)改革到底應(yīng)該側(cè)重什么？筆者認(rèn)為，除了培養(yǎng)起碼的紀(jì)律意識、集體意識之外，還要加強(qiáng)一些必要的安全培訓(xùn)。比如，災(zāi)難應(yīng)急尤其是地震、火災(zāi)應(yīng)急，還應(yīng)該包括戶外生存、常規(guī)救護(hù)等內(nèi)容。同時，軍訓(xùn)作為大學(xué)的第一課，也應(yīng)該像武漢學(xué)院這樣增加一些“四年規(guī)劃”、“聯(lián)誼活動”、“理想培育”等方面的內(nèi)容。而這些內(nèi)容，有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)比踢三天的正步、教學(xué)生只能服從更有價值和意義。從這個角度講，如武漢學(xué)院這樣對軍訓(xùn)內(nèi)容做了有效探索的大學(xué)，需要獲得掌聲。

但愿武漢學(xué)院這樣的“另類軍訓(xùn)”，能夠給勢在必行的軍訓(xùn)改革一些啟示，也能夠啟發(fā)更多的大學(xué)在如何做好軍訓(xùn)這門功課的問題上多一些思考和探索。畢竟，通過軍訓(xùn)，讓受訓(xùn)學(xué)生獲得更多的技能，并能夠更好地成長成熟，才是最重要的事情。