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留住母校也是留住鄉(xiāng)愁

2015-11-09 07:48:25?嚴輝文?來源:長江日報  責任編輯:林雯晶   我來說兩句
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日前,武漢市教育局發(fā)布新聞稱,到2020年,武漢中小學數(shù)量將比目前增加332所。這一次的學校布局調整規(guī)劃,顯然是當下十三五規(guī)劃語境中的規(guī)定動作。適逢放開二孩政策出臺之時,人們很難不聯(lián)想到此舉是有關部門對未來學子增多趨勢的未雨綢繆。

在城市化的歷史征途中,武漢作為一大中心城市,城市規(guī)模擴張、人口數(shù)量增加,或許不是一個短暫的過程,相應地,為了緩解入學難,學校數(shù)量的適時調整,也是一大必然趨勢。

在過去的幾十年中,在局部地方,事實上出現(xiàn)過中小學的拆并潮流。比如2005年出臺的《武漢市普通中小學布局規(guī)劃》,有關方面就曾在老城區(qū)拆并、整合53所一般中小學。彼時學??傮w數(shù)目調減,可能是為了適應入學兒童減少的情況。

在過去那個歷史周期中,一些學校的拆遷和消逝,顯得太過輕率和決絕了。

每每看到一些名人回到闊別數(shù)十年甚至于半個世紀之久的母校訪問,還能看到從前的校園在地球原來的位置上生機盎然,能看到幼時伙伴般的小樹已長成參天大樹,能看到小時候的學校教學樓完好無損,能有幸重新坐回學生時代的課桌,總覺得無比的羨慕。

是的,更多的普通人沒有名人那樣的榮幸,但對于母校的感情或許是沒有差異的。說起來,我早已是屬于沒有母校的漂泊者了。小時候建在大隊部旁邊的大隊小學和建在近處山崗上的簡易初中,隨著家鄉(xiāng)的拆遷,早就消逝得無影無蹤了。簡直像是滄海桑田之變,甚至于我們對著已經面目全非的原址,想從那些樓盤、廠房中找尋一點點能夠支撐記憶的殘跡,已絕無可能。

后來就讀的公社高中,有很長時間僅僅作為一所初中存在,哪怕原來的校園面貌變化很大,原來的老師早已退休,但有一段時間,仍是維系同學們思鄉(xiāng)之情、同窗之誼的紐帶。那時同學們回訪母校頻率很高,以母校為圓心的聚會次數(shù)也多。不料,前幾年,這所最后的母校也在拆并熱中變成了開發(fā)用地,學校徹底易址并入了另一所初中?;蛟S是鄉(xiāng)愁和同窗友誼的安放已經沒有了著落,同學們走動也因此稀疏了。

在人的成長過程中,母校無疑是又一個故鄉(xiāng),留住母校也是留住鄉(xiāng)愁。如今新一輪的中小學布局規(guī)劃正在出爐,我們希望相關規(guī)劃具備相應的權威性,千萬別再出現(xiàn)前頭建后頭拆的尷尬。另外,學校規(guī)劃布局調整或許確有必要,一些學校消逝是情非得已,但學校拆遷能否慢一點,學校拆并眼光能否放長遠一點,實在需要拆掉的,能否在新校園的外形特征、校史沿革、歷史遺物上,盡可能多地保留歷史的印痕?

(作者為武漢公務員)

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