3月初，河北滄州市第一中學(xué)（下稱滄州一中）12名高中生因在校攜帶或使用手機(jī)陸續(xù)被勸退，隨后引起熱議。昨日，滄州一中微信公號(hào)就此事件發(fā)布聲明稱，維持對(duì)12名違紀(jì)學(xué)生的處理決定?！皣?yán)肅執(zhí)行校規(guī)，體現(xiàn)了學(xué)校為大多數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)?！保?月28日，新京報(bào)）

在任何一個(gè)高中，學(xué)生因使用手機(jī)被勸退，都不是小事，不管課堂上還是生活中，何況是12名學(xué)生因?yàn)椤皫謾C(jī)或使用手機(jī)”而被逐出校門(mén)，引起熱議之外還要用學(xué)校公號(hào)“廣而告之”，加上“校規(guī)、對(duì)大多數(shù)負(fù)責(zé)”的冠冕理由，權(quán)力真是任性。

義務(wù)教育段學(xué)校不能輕易開(kāi)除學(xué)生，那叫“不能剝奪學(xué)生受教育的基本權(quán)利”，高中段學(xué)生的受教育權(quán)一樣要得到尊重和保護(hù)，因?yàn)槲闯赡耆私邮芨咧薪逃诋?dāng)今甚至關(guān)乎個(gè)體在社會(huì)的生存權(quán)，學(xué)生除非違反開(kāi)放社會(huì)意義上的法律，對(duì)學(xué)生勸退不該是高中學(xué)校隨意就有的權(quán)力，學(xué)校治理也要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里，未成年人保護(hù)法、教育法適用所有基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校，應(yīng)該成為學(xué)校章程制度的上階遵循，學(xué)校以校規(guī)說(shuō)事開(kāi)除學(xué)生，首先要看有沒(méi)有觸犯相關(guān)法律，而這也是依法治教的應(yīng)有之義。

學(xué)校開(kāi)除學(xué)生的所謂“法器”即校規(guī)，自己是否合法，本身就要厘清。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，校規(guī)應(yīng)該由學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)共同來(lái)制定，因?yàn)樾Ｒ?guī)牽涉多方利益，等于是各方進(jìn)行博弈平衡的契約，給家長(zhǎng)打個(gè)電話就遭致開(kāi)除的校規(guī)是如何出爐的？校規(guī)章程一定要合乎程序公正，為了減少管理成本學(xué)校單方面制定使得家長(zhǎng)、學(xué)生“被代表被無(wú)視”的校規(guī)本身就有問(wèn)題，拿這樣的校規(guī)代替各級(jí)上位法，學(xué)校為依法治教樹(shù)立了壞典型，其精神法律層面的副作用將會(huì)荼毒學(xué)生心靈很久。

此事還反映滄州一中在教育理念、管理方式上的落后。在信息接受也是受教育機(jī)會(huì)的時(shí)代，上學(xué)帶手機(jī)咋就讓“冒學(xué)校之大不韙”？為了學(xué)生安全、方便出行，在小學(xué)生中持有手機(jī)都不新鮮的當(dāng)下，高中生咋就不能帶手機(jī)了？怕學(xué)習(xí)分心，怕增加管理成本，這些都是堵塞辦法，有沒(méi)有在尊重教育規(guī)律前提下，在管理方法上做出更人性、更與時(shí)俱進(jìn)的疏通改進(jìn)？恐怕還是“唯分?jǐn)?shù)論”“考試第一”的落后教育理念，讓手機(jī)在高中失去話語(yǔ)空間。

12名學(xué)生使用手機(jī)被勸退，還被冠以“為大多學(xué)生負(fù)責(zé)”的理由，難道“為大多學(xué)生負(fù)責(zé)”就可以對(duì)個(gè)別學(xué)生侵權(quán)？典型的“以集體的名義對(duì)個(gè)體的偽正義”，它正是權(quán)力濫用的典型表現(xiàn)?！耙源蠖嗟拿x”進(jìn)行粗放管理的方式其實(shí)違背教育規(guī)律，教育應(yīng)該是“以生為本”、“以學(xué)生為中心”，這里的“學(xué)生”不是集體概念，而是每個(gè)學(xué)生個(gè)體，所以說(shuō)“為大多學(xué)生負(fù)責(zé)”因?yàn)槭謾C(jī)開(kāi)除哪怕一個(gè)學(xué)生，都是偽命題。

高中生帶手機(jī)被勸退有多么滑稽？！校規(guī)是否合法還沒(méi)搞清，卻成了權(quán)力濫用的幫兇，依法治校的血液如何融進(jìn)學(xué)校章程、學(xué)校治理的血液里，看來(lái)我們待做的工作還真不少。

（未來(lái)網(wǎng)評(píng)論員 程振偉）