18日，一則嚴(yán)厲校規(guī)在網(wǎng)上流傳。其中“私自離校，要交10000元保證金”、“禁止男女生交往過密，包括不許并行、共餐、互贈禮品、直接交流”等規(guī)定引學(xué)生熱議。記者獲悉，該校規(guī)來自福州左海學(xué)校。(12月19日《海峽都市報(bào)》)

禁止“男女學(xué)生并行”是一種教育無能

“男女生交往過密”確實(shí)不妥，但“共餐、互贈禮品”畢竟不同于“彼此牽手乃至喂飯”，就此定性為“過于親密”就有些言過其實(shí)，主觀武斷了。何況，學(xué)會與異性交流溝通不僅沒錯(cuò)，也是學(xué)校情商教育題中應(yīng)有之義，誰愿意看到專家再次發(fā)出“大學(xué)生連戀愛都不會談”的感嘆而無奈地要在大學(xué)專門開設(shè)戀愛公開課呢？

德國詩人歌德有句名言：哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情？隨著時(shí)代的發(fā)展，社會日趨多元化，我們看問題的角度和方式也應(yīng)順時(shí)而變，尤其像現(xiàn)在的高中生，他們的生理心理都相對成熟，幾近成人，有沖動(dòng)也有一定理性，對這些富有個(gè)性的高中生以及他們極富個(gè)性的交往方式，應(yīng)給予充分理解和寬容，并隨時(shí)善意提醒防止越界方為上?？偰眯l(wèi)道士的眼光看他們，用一種“男女授受不親”的思想禁錮他們，這看似關(guān)愛，其實(shí)是抱殘守缺，固步自封，既落伍又不合時(shí)宜。如果只是因害怕出現(xiàn)問題而簡單粗暴地“一禁了之”以求“無為而治”，甚至只是“將校內(nèi)問題推到校外即成功”更是一種不負(fù)責(zé)任的教育無能。

禁止學(xué)生“直接交流”很容易讓人想起西安那位站在國旗下告白的17歲男生。這樣的新聞，總會勾起曾經(jīng)年輕過的我們甜蜜青澀的回憶。那樣的場合，那樣的時(shí)刻，如果挪到這所學(xué)校來，恐怕就是沸反盈天了。然而，學(xué)校既沒有阻止，更沒有處分，其開明和寬容的姿態(tài)，反而贏得了社會、家長、學(xué)生一片贊嘆。同為中學(xué)，做法如此判若霄壤，這恐怕就不是教育智慧差異所能解釋得通了。[詳細(xì)]

精彩短評

嚴(yán)禁異性正常交往讓校規(guī)變“笑規(guī)”

為了防止學(xué)生早戀，就出臺最嚴(yán)校規(guī)，甚至連男女生并行、共餐等正常交往也被禁止，對此，筆者以為，學(xué)校理應(yīng)成為青春期性教育的主要場所，如何與異性交往，更是每個(gè)少男少女的成長必修課，而不是簡單粗暴地禁止。教育是慢的藝術(shù)，強(qiáng)制性的禁令不但會適得其反，也是無效的教育。其實(shí)，“以禁代管”并不應(yīng)成為學(xué)校管理的金科玉律，而是要以生為本，多點(diǎn)人性化，才能避免校規(guī)屢屢淪為“笑規(guī)”的尷尬。（孫明）

與時(shí)代違和的奇葩校規(guī)，何以一直有市場？

與時(shí)代違和的奇葩校規(guī)，何以一直有市場？奇葩校規(guī)的形成，直接原因當(dāng)然是校方的成績沖動(dòng)，但其背后也隱含著國人強(qiáng)烈的名校情結(jié)和不健康的學(xué)習(xí)觀念。因此，消滅奇葩校規(guī)，不能只拿學(xué)校開刀。從長遠(yuǎn)看，相關(guān)部門更要大力推動(dòng)教育改革，改變應(yīng)試教育的競爭模式，校正公眾的不健康的學(xué)習(xí)觀念和名校情結(jié)。只有這樣，奇葩校規(guī)才不會過一段時(shí)間就卷土重來一次。（薛家明）