主動放棄英語學(xué)習(xí)，等于關(guān)上與世界交流的一扇窗戶。高考考試要不要取消英語？兩會期間，這一話題再次引發(fā)代表委員的關(guān)注與討論。

全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇建議高考取消英語科目，把中小學(xué)生的英語必修課改為選修課。他認(rèn)為，目前中小學(xué)的孩子們花在英語學(xué)習(xí)中的時間太多了：“如果按照每天8個小時的學(xué)習(xí)時間來計算，在一個孩子最美好的10年時光里，竟然將近五分之一（18.13%）的時間都花在了英語學(xué)習(xí)上?！彼J(rèn)為，英語干脆就不考試、不計入高考總分了。既然不參加統(tǒng)考，那么中小學(xué)英語也就沒那么重要了。所以，他順理成章地提出了要減輕中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

直接在高考中取消英語考試，這種想法可謂驚世駭俗。這自然遭到了不少人質(zhì)疑。如全國政協(xié)委員、新東方教育集團董事長俞敏洪就認(rèn)為，“取消英語考試這個建議有點倉促，甚至比較魯莽。”俞敏洪表示，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)不再純粹由國家決定了，這是中國走向世界的必然需求。

我比較認(rèn)同后者的說法。按照相關(guān)實施意見，英語并不是徹底退出高考，而是采取不同的考試方式。比如按照一年考兩次、三年考六次，計算成績最好的一次。哪怕是英語的分?jǐn)?shù)減少，或采取A、B、C分檔記分，這也不會影響英語在招生考試中的地位，至少高校不會完全不看英語成績。這也就是說，高考取消英語，不過是一種既不現(xiàn)實也不可行的建議。

英語考試方式的改變，與國內(nèi)英語學(xué)習(xí)應(yīng)試化的弊端及其造成沉重負(fù)擔(dān)有關(guān)，而不是說英語學(xué)習(xí)變得無關(guān)緊要。由于過去英語在高考中占有重要分量，因此許多教育工作者和學(xué)生都把英語當(dāng)作了一門“功課”來教育與學(xué)習(xí)。如果通過大量學(xué)習(xí)，只是培養(yǎng)了一批又一批只會考試而不會聽、說、寫這門語言的學(xué)生，這無疑是英語教育的失敗，而不能怪罪于這門語言本身。

何況，就算在現(xiàn)行教育體制中取消英語考試、減少英語學(xué)習(xí)時間，也不意味著英語將退出國內(nèi)教育的舞臺。一則英語仍是世界上最為通行的語言，也是獲取知識不可替代的工具。這就決定了，當(dāng)前我們依然離不開英語。如果英語退出學(xué)校教育，也就意味著，人們不得不通過社會化教育去加強英語學(xué)習(xí)。

二則盡管如今學(xué)校從小學(xué)就開始英語授課，但許多家長在學(xué)校以外，往往還會給孩子再報一門英語課外培訓(xùn)。家長們這么做，不僅是為了應(yīng)對學(xué)校的英語考試，以及在高考中取得好成績，而且還是基于實用的目的。這就是俞敏洪所說的，學(xué)習(xí)英語是社會的一種必然需求。特別是，許多家長早早就給孩子規(guī)劃好了，以后準(zhǔn)備把孩子送出國留學(xué)，這就更加離不開學(xué)好一門外語了。換言之，在中國與世界交流日益頻繁，到海外留學(xué)的中國學(xué)生與日俱增的背景下，英語學(xué)習(xí)只會是越來越重要，而不可能逐漸降低，成為可有可無的一門課程。

據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)顯示，中國孩子一年為英語必修課要消耗掉1637.8億元。這還只是一個平均數(shù)，許多家長每年花在給孩子培訓(xùn)英語的費用，實際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上述金額。

只有把國內(nèi)英語教育的學(xué)習(xí)機制、考試方式及其作為語言本身的社會實際功能加以區(qū)分，才能更加清楚地看到，學(xué)習(xí)英語的時間長、壓力大以及英語考試機制的不合理，并不是弱化英語學(xué)習(xí)甚或高考取消英語考試的理由。主動放棄英語學(xué)習(xí)，等于關(guān)上與世界交流的一扇窗戶，至于該怎么學(xué)習(xí)、怎么考試，以及合理分配英語成績在招生考試中的權(quán)重，這都可以另說。