全民閱讀率提升 喜中也有憂(yōu)
2017-04-20 07:25:54? ?來(lái)源:北京青年報(bào) 責(zé)任編輯:林瑤 我來(lái)說(shuō)兩句 |
中國(guó)新聞出版研究院18日公布了第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的主要情況。調(diào)查顯示,2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為79.9%,較2015年的79.6%略有提升,數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%,較2015年的64.0%上升了4.2個(gè)百分點(diǎn),圖書(shū)閱讀率為58.8%,較2015年的58.4%上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。2016年我國(guó)成年國(guó)民人均圖書(shū)閱讀量為7.86本,較2015年增加了0.02本。2016年手機(jī)閱讀率達(dá)到66.1%,已經(jīng)連續(xù)8年增長(zhǎng)。 前段時(shí)間,網(wǎng)上流行一篇文章,叫做“最好的學(xué)區(qū)房,是你家里的書(shū)房”。是不是從今以后只要書(shū)房不要學(xué)區(qū)房了?對(duì)此可能很多人不會(huì)認(rèn)可。但書(shū)房具有學(xué)區(qū)房的作用,卻是不言而喻的。這也提醒我們,哪怕就是為了下一代,也要有一個(gè)讀書(shū)的樣子。 全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。但有必要思考的是,閱讀有整體式閱讀和碎片式閱讀之分,也有深閱讀和淺閱讀之分。而現(xiàn)在提升的,到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀,到底是深閱讀還是淺閱讀?可以把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為,到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀?在這方面,并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分,但就我們眼中所見(jiàn)而言,高質(zhì)量閱讀,可能并不盡如人意。 這是一個(gè)并不缺少雞湯的時(shí)代,提倡讀書(shū)、學(xué)習(xí)的雞湯,古今中外,不勝枚舉。我們應(yīng)該相信,“開(kāi)卷有益”,只是打開(kāi)書(shū)本,就是有好處的。但閱讀更大的好處,還是指向高質(zhì)量的閱讀。韓愈曾寫(xiě)過(guò)一首《勸學(xué)詩(shī)》:“讀書(shū)患不多,思義患不明。患足已不學(xué),既學(xué)患不行。”指向的主要就是高質(zhì)量閱讀,尤其是有關(guān)經(jīng)典的閱讀。 馬克·吐溫曾經(jīng)講過(guò)一句話(huà):“所謂經(jīng)典,就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒(méi)有讀的東西?!薄端鍟?shū)·經(jīng)籍志》說(shuō),經(jīng)典是“機(jī)神之妙旨,圣哲之能事”,可以“經(jīng)天地,緯陰陽(yáng),正紀(jì)綱,弘道德,顯仁足以利物,藏用足以獨(dú)善”。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步來(lái)說(shuō),閱讀經(jīng)典可謂太重要了,在閱讀經(jīng)典上更能體現(xiàn)“進(jìn)步階梯”。但在事實(shí)上,在經(jīng)典上卻存在“馬克·吐溫式尷尬”——對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之。何以如此,可能還是在于一些經(jīng)典,本身在趣味性上差了一點(diǎn),影響了人們的接近、親近。 時(shí)代發(fā)展到今天,我們必須接受電子閱讀大行其道的現(xiàn)實(shí)。這里,不能把電子閱讀與高質(zhì)量閱讀對(duì)立起來(lái),不能簡(jiǎn)單認(rèn)為只要是電子閱讀就一定沒(méi)有質(zhì)量。但也要正視,現(xiàn)實(shí)中很多人的電子閱讀,確實(shí)表現(xiàn)為“低粗淺”——低端、粗俗、淺薄的傾向。比如現(xiàn)在有不少人,在睡前都要看一會(huì)兒電子書(shū),內(nèi)容大多是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),一個(gè)晚上能看幾十萬(wàn)字,可看完了,卻也全忘了。這種閱讀,純粹為打發(fā)時(shí)光而來(lái),在質(zhì)量上顯然就差一些。事實(shí)證明,有一些電子閱讀,依然是高質(zhì)量的。這里,主要還是改變閱讀習(xí)慣,要把閱讀動(dòng)力從單純的打發(fā)時(shí)光轉(zhuǎn)向豐富提升。 正是從這一意義上講,全民閱讀率提升喜中也有憂(yōu)。喜的是閱讀數(shù)字在逐年提升,憂(yōu)的是閱讀質(zhì)量還有待提高。“全民閱讀”概念已連續(xù)第四年寫(xiě)入政府工作報(bào)告,2017年更是在全國(guó)范圍大力推動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入注重提升閱讀質(zhì)量的階段了?!暗离m邇,不行不至;事雖小,不為不成?!睉?yīng)該相信,隨著全民閱讀條件的更加具備,全民閱讀氛圍的更加濃烈,高質(zhì)量閱讀也必然水到渠成。 |
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