孩子迫切需要扎上牛鼻子，由“野生動(dòng)物”向“文明方向”馴化，就物種進(jìn)化而言，是不是嚴(yán)重的身心摧殘。

地球村的居民這么多，數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家太多了。藥物太多了，計(jì)算機(jī)太多了，“核武器”太多了。借用唐師曾老鴨的戲謔言語(yǔ)：“日本的‘原子彈’一發(fā)電，嚇得‘麥克阿瑟’直哆嗦?！?/p>

如果在文明的沉重束縛下，來(lái)幾頭兇猛的角斗士，大家不也解悶兒。

城市兒童，穿著漂亮的防(紡)化服，戴著眼鏡，臉和手都白凈得沒(méi)有血色，口中喃喃：鋤禾日當(dāng)午……每當(dāng)想起小學(xué)生背國(guó)學(xué)的樣子——一個(gè)穿了鍍金衣服的稻草人，腦子里放了一顆芯片，這樣的印象揮之不去。

妻教兒背，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蹦钜槐?，全記住了?！皨寢?zhuān)f(shuō)錯(cuò)了?！薄鞍?？”—“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆幸?！薄盀槭裁?？”“你沒(méi)看見(jiàn)我爸爸每次鋤禾回來(lái)，吃飯都特香特多?！眱鹤拥睦斫庖惨鹆烁赣H的共鳴，這首詩(shī)的作者生活在旁觀者的立場(chǎng)上，“皆辛苦”，真正的鋤禾人，心里酣暢痛快。

計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、游戲機(jī)、現(xiàn)代文明的東西太多了，太“文明”了。城里的小朋友，需要放生，向野蠻的方向馴化。