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提醒:要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的自主能力
來(lái)源:瑞麗女性網(wǎng) 2012-06-28 編輯:黃水來(lái)

二.啟發(fā)語(yǔ)言表達(dá)

愛(ài)說(shuō)愛(ài)問(wèn)是幼兒的天性,對(duì)幼兒提出的各類(lèi)問(wèn)題,老師要表現(xiàn)出很濃厚的興趣,花一點(diǎn)時(shí)間同他們進(jìn)行討論,并認(rèn)真做出解答,以后他們就會(huì)大膽地表達(dá)想法。在教育過(guò)程中,不能過(guò)多地限制幼兒說(shuō)話,老師要圍繞教育內(nèi)容積極引導(dǎo),選擇有吸引力的話題。引導(dǎo)得當(dāng)了,孩子們就不會(huì)說(shuō)題外話,而是圍繞教育內(nèi)容向老師左問(wèn)右問(wèn)。這樣不但不會(huì)影響教學(xué),而且能使教育內(nèi)容在幼兒頭腦中打下更深的烙印。

比如主題活動(dòng)《小雨傘》中,讓幼兒認(rèn)識(shí)了傘的開(kāi)與合,站在不同角度觀察傘的不同形態(tài)后,老師可以讓幼兒想雨傘有什么用途,幼兒的回答令千奇百怪?!跋掠甑臅r(shí)候打傘”、“下雪、天氣熱的時(shí)候打傘”、“我過(guò)生日的時(shí)候,媽媽送給我小傘做生日禮物”、“我看見(jiàn)電視里面小朋友拿著小雨傘跳舞”、“我看見(jiàn)時(shí)裝模特拿著傘進(jìn)行表演”……小朋友有的邊想邊表演,有的拿著雨傘去操作,通過(guò)不斷的探索,幼兒增加了對(duì)雨傘的認(rèn)識(shí),能夠比較清晰的表達(dá)出雨傘的形象,并積極考慮如何表達(dá)自己的意思。

三.自己處理問(wèn)題、想辦法

孩子是一個(gè)有別于大人的獨(dú)立個(gè)體,他們總想掙脫大人的控制,要自己動(dòng)手做好每一件事情,除非是真正需要幫助的地方外,孩子要做的事情是不想要大人插手的。讓幼兒自己解決問(wèn)題,不僅培養(yǎng)了幼兒的自主意識(shí),還提高了幼兒分辨是非的能力。在幼兒辦錯(cuò)事或自己能處理事情時(shí),盡量讓他們自己處理或參與,使他們成為主角。

在教育、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師應(yīng)該對(duì)所有孩子的想象給予鼓勵(lì),肯定他們,使他們從自己的創(chuàng)造成果中感到莫大的快樂(lè)。

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