“與其讓孩子宅在屋里，不如讓孩子野在戶外。”在南京游府西街小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)QQ群里，每周都有人組織戶外活動(dòng)，“每次大家都積極響應(yīng)，讓我們組織者也很有成就感。”群主葉之然興奮地告訴記者，4月22日是第43個(gè)“世界環(huán)境日”，他們專門策劃了一次遠(yuǎn)距離的踏青活動(dòng)，“一方面是親子踏青，另一方面隨手清理所到之處的垃圾，使孩子們懂得‘保護(hù)環(huán)境’不能光靠說，而是要靠每個(gè)人的努力。”

全國(guó)教書育人楷模、南通二附小的李吉林老師作為情境教育的創(chuàng)始人，經(jīng)常帶著孩子走出教室，走向大自然寬厚的懷抱?！扒橐晕镞w，辭以情發(fā)。大自然才是最好的老師?！?/p>

“除了正常的春、秋游外，還可以將課程滲透到戶外。比如我們學(xué)校就設(shè)有少兒科學(xué)院，以發(fā)現(xiàn)科技、觀察自然為主題，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去戶外尋找靈感。這樣，學(xué)習(xí)也成為了‘去戶外玩?！膭?dòng)力，大家可能更容易接受。”南師附中江寧分校小學(xué)部大隊(duì)輔導(dǎo)員丁正梅告訴記者。 (記者 程長(zhǎng)春 葛靈丹 唐傳虎)