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繞其成才之路和培養(yǎng)模式爭(zhēng)議未停 父親稱培養(yǎng)秘笈是把握“黃金5年”

8月15日一大早，沈詩(shī)鈞在爸爸的陪同下走出家門，年僅13歲的他將前往美國(guó)得州農(nóng)工大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者，與兩位世界頂級(jí)的數(shù)學(xué)家一起做研究。

2007年，9歲的沈詩(shī)鈞被香港浸會(huì)大學(xué)錄取，從小學(xué)生一躍而成為大學(xué)生。他不僅是香港歷史上年齡最小的大學(xué)生，今年更僅用4年就讀完本科和碩士課程，比規(guī)定時(shí)間快了一年。

從小學(xué)到大學(xué)，沈詩(shī)鈞一直在不停“跳級(jí)”。2007年他進(jìn)入浸會(huì)大學(xué)攻讀本科課程及2009年攻讀碩士課程之初，本報(bào)記者均對(duì)其給予密切關(guān)注（詳見2007年9月7日及2009年6月9日本版報(bào)道）。

如今，盡管這名“神童”已取得階段性成功，但圍繞著他成長(zhǎng)之路與培養(yǎng)模式的爭(zhēng)議從未停止過(guò)。

“孩子學(xué)得快是不是一個(gè)問(wèn)題？如果不是一個(gè)問(wèn)題，那為什么不讓他學(xué)得快呢？”沈詩(shī)鈞的父親沈振雄這樣反問(wèn)記者。

文/圖 本報(bào)特派香港記者何濤 實(shí)習(xí)生徐婉琪

8月12日下午，浸會(huì)大學(xué)新校區(qū)一間會(huì)議室，沈詩(shī)鈞穿一件白色短袖上衣，左邊是父親沈振雄，右邊是浸會(huì)大學(xué)署理校長(zhǎng)陸大章，臺(tái)下是一大批記者。浸會(huì)大學(xué)專門召開新聞發(fā)布會(huì)宣布年僅13歲的沈詩(shī)鈞修完了本科和碩士課程。

校長(zhǎng)稱提前畢業(yè)不易

這是本報(bào)記者第三次見到沈詩(shī)鈞，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比，他長(zhǎng)高了很多，身高超過(guò)1.65米。在新聞發(fā)布會(huì)上，他顯得有些靦腆，但對(duì)于媒體的提問(wèn)，他的成熟度完全不像一名13歲的孩子。

面對(duì)蜂擁的記者，沈詩(shī)鈞平靜地說(shuō)：“大學(xué)生活相當(dāng)充實(shí)和開心，老師和同學(xué)對(duì)我十分照顧?！?/p>

4年前，年僅9歲的沈詩(shī)鈞被香港浸會(huì)大學(xué)錄取，他能否畢業(yè)一直留有懸念。如今答案終于揭曉他能入學(xué)，且能順利畢業(yè)。

按照浸會(huì)大學(xué)的規(guī)定，本科課程讀三年，碩士課程讀兩年。沈詩(shī)鈞在本科階段一共要修32門課程，其中超過(guò)三分之一的課程與數(shù)學(xué)有關(guān)。在碩士階段，他要修3門研究院水平的課程，并完成論文。

沈詩(shī)鈞僅用三年就幾乎修完全部課程，只剩下宗教、英語(yǔ)和運(yùn)籌研究三門課程沒(méi)有通過(guò)。今年，他又通過(guò)這3門課程，提前一年完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。陸大章說(shuō)，香港很少有學(xué)生能提前一年畢業(yè)。

4年僅一門電腦課須補(bǔ)考

陸大章說(shuō)，沈詩(shī)鈞并未得到特殊安排必須修完語(yǔ)文、體育、信息科技、大學(xué)生活等通識(shí)課程。

家住香港灣仔的詩(shī)鈞每天上學(xué)要花費(fèi)45分鐘先搭巴士過(guò)海，再轉(zhuǎn)地鐵，然后步行15分鐘。父親沈振雄先陪孩子上了一年，第二年他外出找工作；在詩(shī)鈞大四時(shí)，他又辭去工作專門陪伴。

“不這么做沒(méi)有辦法”。沈振雄說(shuō)家族里有親戚給予贊助。“優(yōu)秀孩子為什么成功的很少？“小孩可能會(huì)經(jīng)歷很多問(wèn)題，父母卻沒(méi)覺(jué)察到?！彼运麤Q定全身心投入。

多年來(lái)，沈振雄一直保持一個(gè)習(xí)慣每天至少與沈詩(shī)鈞互動(dòng)談話15分鐘?！白詈媚苈牭剿男睦镌?，最重要是幫他理清方向?！?/p>

沈振雄說(shuō)，如果決定讓孩子學(xué)快點(diǎn)，家長(zhǎng)的犧牲非常大?！拔覀冃枰С趾⒆樱⑼黄鹑プ??！?/p>

“我沒(méi)有后悔過(guò)”，沈振雄也不認(rèn)為兒子“學(xué)得太快”。“在孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最強(qiáng)時(shí)，就應(yīng)該把握住，而不是等時(shí)機(jī)過(guò)了再去學(xué)?！?/p>

沈詩(shī)鈞沒(méi)有讓父親太操心。大學(xué)期間唯一一次考試不及格的經(jīng)歷在大一電腦課考了不及格。兩個(gè)星期后他通過(guò)了補(bǔ)考，從此以后對(duì)電腦很重視，大三時(shí)電腦程序的考試拿到了“B+”。

講故事是最好的教育

大學(xué)四年，沈詩(shī)鈞堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)。課余時(shí)間他幾乎從不玩游戲，不玩微博。“上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間?！鄙蛘裥壅f(shuō)。

沈詩(shī)鈞也喜歡運(yùn)動(dòng)，每周上山散步，且十分喜歡游泳。

沈振雄說(shuō)，自己的孩子從來(lái)不是天才。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，詩(shī)鈞的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，當(dāng)被發(fā)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣之后，情況才開始好轉(zhuǎn)。沈詩(shī)鈞也不太喜歡“神童”這個(gè)稱呼，他認(rèn)為這么叫，漠視了他個(gè)人付出的努力。

沈振雄說(shuō)，家長(zhǎng)要做的就是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。有時(shí)候有些事很難做，不要給孩子太難的題，“要讓他剛剛可以做到”。

沈振雄教育詩(shī)鈞時(shí)常會(huì)講故事，但他不講神話故事，“因?yàn)閹筒涣撕⒆咏鉀Q問(wèn)題”。他常會(huì)講三個(gè)故事第一個(gè)故事是龜兔賽跑。第二個(gè)故事是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。第三個(gè)故事，是牛頓看到蘋果掉到地上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。

學(xué)校沒(méi)有再收“神童”

但沈詩(shī)鈞一路快跑的學(xué)習(xí)方式，也持續(xù)引發(fā)爭(zhēng)議。有專家指出，沈詩(shī)鈞應(yīng)該打好基本功，從小接受全面的教育，不應(yīng)只偏重?cái)?shù)學(xué)。

沈振雄回應(yīng)說(shuō)，這種說(shuō)法是一種誤導(dǎo)。他發(fā)現(xiàn)，小學(xué)課本詩(shī)鈞一天就可以讀完一本。但在學(xué)校里，可能要花一年才能讀完?！斑@樣很不劃算?！?/p>

沈振雄說(shuō)，沈詩(shī)鈞用一個(gè)暑假就讀完了全部中學(xué)課程?！皯?yīng)該接受全能教育，但沒(méi)有理由阻止孩子學(xué)得快。”

陸大章說(shuō)，浸會(huì)大學(xué)決定招收沈詩(shī)鈞并不容易。在過(guò)去兩三年，曾有四五名超過(guò)10歲的孩子申請(qǐng)入讀，但“我們考慮之后還是決定不收。因?yàn)樾『⒆x大學(xué)有很多問(wèn)題，接收沈詩(shī)鈞是因?yàn)樗母改缚献鰻奚！?/p>

與美頂尖教授齊做研究

不少家長(zhǎng)千方百計(jì)找到沈振雄，希望能得到他的指點(diǎn)。4年來(lái)，沈振雄一共接觸了50個(gè)這樣的孩子，有香港的，也有內(nèi)地的。

在他看來(lái)，孩子成績(jī)不好，是心態(tài)和行為問(wèn)題，不是能力問(wèn)題，其中有一半是父母原因造成的。如果父母不改變，孩子也很難改變。他說(shuō)，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，治療很容易，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的原因。

陸大章說(shuō)，沈詩(shī)鈞受美國(guó)得州農(nóng)工大學(xué)的邀請(qǐng)，將做一年訪問(wèn)學(xué)者，與知名學(xué)者一起做研究。

根據(jù)世界大學(xué)評(píng)鑒的資料，得州農(nóng)工大學(xué)被列入世界百大名校之一。在去年數(shù)學(xué)專業(yè)的排名中，德州農(nóng)工大學(xué)排世界第16位，著名的耶魯大學(xué)排第17位。

沈振雄說(shuō)，和沈詩(shī)鈞一起做研究的兩位教授一位50歲，一位70多歲，這十分有趣也很有挑戰(zhàn)。沈詩(shī)鈞的未來(lái)計(jì)劃是，第一年做訪問(wèn)學(xué)者，第二年攻讀博士學(xué)位。

沈父秘笈

抓住孩子的黃金5年

沈振雄教育孩子“能學(xué)多快就學(xué)多快”，想法最初來(lái)自與大兒子沈怡謀的一次交談。目前，18歲的沈怡謀在牛津大學(xué)攻讀博士，有望明年拿到學(xué)位。

2003年，非典暴發(fā)時(shí)，正上小學(xué)的沈怡謀放假一個(gè)月，沈振雄也回到家里，有機(jī)會(huì)和兒子談?wù)勑?。沈怡謀說(shuō)，上學(xué)是一件很悶的事，因?yàn)槔蠋熤v的一些內(nèi)容，他完全明白。

沈振雄感覺(jué)到，孩子是有個(gè)體差異的，如果大家都按同樣的進(jìn)度來(lái)學(xué)，一些孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大降低?！昂⒆訉W(xué)得快，你為什么阻止他？”

如果按能力分班，會(huì)不會(huì)給孩子貼上了能力標(biāo)簽，讓能力強(qiáng)的孩子驕傲，讓能力差的孩子自卑呢？沈振雄說(shuō)，其實(shí)不會(huì)?！懊總€(gè)兒童都有天分，數(shù)學(xué)好不代表什么都好，所以每個(gè)孩子的心態(tài)都能平衡。”

沈振雄說(shuō)，孩子4歲到8歲是教育孩子的黃金5年。在這5年間，爸爸或媽媽應(yīng)該有一人不工作，在家全職帶孩子。這個(gè)階段主要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，刺激孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)盡早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。4歲之前，孩子沒(méi)有認(rèn)知能力，而9歲之后又有逆反心理。

沈振雄說(shuō)，對(duì)于這些學(xué)得快的孩子，關(guān)鍵是父母是否愿意支持，因?yàn)檫@是相當(dāng)辛苦的事情。