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流浪兒童的香港“媽媽”:帶來(lái)先進(jìn)理念教育管理
jianaisc.com?2012-02-08 09:06? ?來(lái)源:福州日?qǐng)?bào)
我來(lái)說(shuō)兩句
志愿者教孩子們識(shí)別物體
“找找看,絲瓜是哪個(gè)?楊梅呢?”
7日上午,26歲的社工徐新愛(ài)和往常一樣,在市救助站內(nèi)的未成年流浪兒童救助保護(hù)中心給15歲的殘疾兒童德信上發(fā)音課。按照小徐的指令,德信準(zhǔn)確地指出畫(huà)冊(cè)上相應(yīng)的水果和蔬菜,嘴里含糊地念出名字。
“剛來(lái)那會(huì)兒,他只會(huì)說(shuō)‘爸爸’、‘?huà)寢尅F(xiàn)在能說(shuō)些簡(jiǎn)單的句子,自理能力更是好多了?!毙⌒熵Q起大拇指夸獎(jiǎng)德信,德信開(kāi)心地拍起手。
教室里還有另外6個(gè)智障兒童,他們和德信一樣都曾流浪街頭。那時(shí),他們都不知道自己叫什么、父母是誰(shuí),直到來(lái)到救助站后,他們才有了新名字,并且重新感受到久違的家的溫暖。
這個(gè)為流浪兒童專門(mén)設(shè)置的保護(hù)中心,除了提供吃、穿、住等基礎(chǔ)性救助,還負(fù)責(zé)教孩子們讀書(shū)、畫(huà)畫(huà),培養(yǎng)自理能力。記者看到,1000多平方米的保護(hù)中心布置得非常溫馨——四合院的主體結(jié)構(gòu),生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、醫(yī)療區(qū)、心理咨詢室一應(yīng)俱全,活動(dòng)室、兒童房墻上貼著童趣十足的卡通畫(huà),孩子們的飲食起居則有專人負(fù)責(zé)。
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