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老雷家教：從小注重孩子品格教育

老雷夫妻如何注重孩子“品格教育”。

談到孩子目前的狀況，雷輝、陳孝麗感到欣慰?；叵胨砷L的過程中，陳孝麗幾次眼睛發(fā)紅，感觸良多。

雷希穎出生在人民警察家庭，自小以父親正義、堅強、勇敢的形象為榜樣，曾經(jīng)夢想成為像父親那樣的人民警察。

但是，孩子自小好動，調(diào)皮。

鄰居說：你家孩子這么調(diào)皮，教育是大問題，雷輝、陳孝麗夫婦也感覺到很大壓力。

孩子上小學一年級那年，雷輝的父親去世，妻子陳孝麗身體不好，還到福州住院一個多月。

一天，下班回家的雷輝發(fā)現(xiàn)口袋里少了幾塊錢，懷疑是孩子雷希穎“偷走”，也沒等問個究竟，就拿起家里的搓衣板，往孩子小腿上打去。

這是，老雷第一次對孩子“暴力”。孩子哭聲不止，母親陳孝麗也是心如刀絞，在丈夫和孩子之間，她不知道該批評誰。但是，陳孝麗覺得不能縱容孩子、放任自如，必須約束孩子不正當?shù)男袨?。由于孩子天性吵鬧、頑皮，以至于她從不敢去期望孩子的未來一定要多么優(yōu)秀，而是將孩子的思想品德教育是視為人生道路發(fā)展的關鍵，孩子的成長過程難免受周圍環(huán)境負面因素的影響、幫助孩子明辨是非，在犯錯之后及時進行糾正與教育尤為重要，于是陳孝麗雖然心痛，但是為了孩子的將來，她覺得這是一次品德教育的機會。

哄了孩子的哭聲后，陳孝麗將孩子叫到房間，細聲的問孩子：錢是不是你拿走的？孩子承認錢是他拿了，但覺得這種行為并不是“偷”。

“你要買什么東西，問爸爸媽媽要就是，何必背后去拿呢？不經(jīng)父母允許拿東西就是偷的行為，”“小時偷針，大時偷金。”孩子感覺到了問題的嚴重，承認了不對。從此以后，此類事情再沒發(fā)生過。

為了培養(yǎng)孩子思想道德素質(zhì)，磨煉意志，提高抗挫折的能力，小學四年級、五年級暑假，連續(xù)兩次將雷希穎送到少年軍校磨煉，每次從軍?；丶?，老雷夫婦看到孩子臉是黑了瘦了，可是身板子硬了。

“媽媽，你們都不到軍校來看我，拿東西給我吃。”按照軍校規(guī)定，集訓期間，家長不得到培訓基地看孩子，更不能帶東西給孩子吃。可是，有的家長心疼孩子到培訓基地去看孩子，帶水果、零食給孩子吃。

陳孝麗說：媽媽也很想去看你，可是軍校規(guī)定不能去的，我就沒去了。

陳孝麗的“狠心”，換來的是孩子的成熟和懂事，培養(yǎng)的是孩子剛毅的品格。