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　　孩子從17樓陽(yáng)臺(tái)墜落

■家長(zhǎng)為何讓孩子獨(dú)自在家？

原因一：家長(zhǎng)下班晚孩子放學(xué)早

今年9歲的小白，學(xué)校就在家附近，每天下午3點(diǎn)半左右學(xué)校就放學(xué)了，在爸爸媽媽5點(diǎn)半左右下班回家之前，他都是一個(gè)人在家。

小白的爸爸說(shuō)，因?yàn)榧依锢先说纳眢w不是很好，所以不愿麻煩他們。孩子一般情況下在家里都很乖，能很好地管理自己，放學(xué)后就在家里寫(xiě)作業(yè)。家里一般會(huì)給他預(yù)備一些零食和可以用微波爐加熱的食品，如果餓了，孩子也能自己先墊墊肚子。

原因二：生意與孩子無(wú)法兼顧

小葉的父母都是做生意的，他經(jīng)常一個(gè)人在家。昨天下午，記者與小葉的爸爸取得聯(lián)系時(shí)，他還在和客戶談生意。葉先生說(shuō)，孩子獨(dú)處問(wèn)題已經(jīng)困擾他們很長(zhǎng)時(shí)間了。平時(shí)他們經(jīng)常教孩子一些獨(dú)自在家時(shí)的注意事項(xiàng)，孩子已有很多地方都可以自理。但這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)，等生意稍微起色后，他們將為孩子請(qǐng)一個(gè)專(zhuān)職保姆，盡量避免讓孩子獨(dú)自在家。

■他們的做法值得借鑒

“兒童之家” 彌補(bǔ)父母不在的2小時(shí)

“我們社區(qū)設(shè)有‘兒童之家’，工作日每天下午4點(diǎn)到6點(diǎn)開(kāi)放，這里有志愿者，可以陪孩子們做作業(yè)或者下棋、繪畫(huà)等?！蔽楸ど鐓^(qū)書(shū)記康黎英告訴記者，去年開(kāi)始，泉州市婦聯(lián)就在社區(qū)設(shè)立“兒童之家”，專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)下班和孩子放學(xué)時(shí)間不對(duì)應(yīng)的這部分人群服務(wù)，今年伍堡社區(qū)作為“兒童之家”第二批試點(diǎn)，開(kāi)展得有聲有色。

不過(guò)，“兒童之家”針對(duì)的是小學(xué)生，所以幼兒園或者尚未上幼兒園的孩子獨(dú)處的問(wèn)題，還有待解決。“畢竟孩子太小，還有其他一些方面的問(wèn)題，所以我們都會(huì)在社區(qū)宣傳，讓家長(zhǎng)最好不要讓小孩獨(dú)自在家?！笨道栌⒄f(shuō)。

■心理咨詢師建議

讓孩子牢記安全知識(shí) 建立心理安全感

泉州市未成年人輔導(dǎo)站副站長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳秋玲表示：“長(zhǎng)期獨(dú)自在家的孩子，不僅存在意外傷害的危險(xiǎn)，他們?cè)谡Z(yǔ)言、社交能力方面明顯不足，甚至可能出現(xiàn)社交障礙?！碑?dāng)然，是好是壞有時(shí)也因人而異，關(guān)鍵是父母要做好正確的安全教育，建立孩子心理上的安全感。

“孩子的好奇心是天性?！标惽锪嵴f(shuō)，單純地告訴孩子不許做這個(gè)、不許做那個(gè)，孩子肯定記不住，也無(wú)法理解。對(duì)于6歲以下的孩子，可以通過(guò)做游戲、講故事、看安全教育節(jié)目等綜合性地教育，而且要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓孩子們牢記。

小孩能否獨(dú)立，跟自身的安全感是有很大關(guān)系的。心理上的安全感充足的話，小孩獨(dú)處時(shí)也相對(duì)比較理智；反之，小孩少了父母陪伴就容易產(chǎn)生恐懼、孤獨(dú)心理，會(huì)想著尋求外界的支持，尤其是男孩子更會(huì)去積極探索，或者自己采取行動(dòng)，往往悲劇就這樣發(fā)生了。

父母高效的陪伴能夠塑造孩子最初的安全感，3歲以前是建立小孩安全感的最佳時(shí)期。