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廈門網(wǎng)-廈門日報訊(記者佘崢)近日，福建省人力資源和社會保障廳公布新晉升為中小學正高級教師的名單，總共有82名，其中9名來自廈門。

正高級教師相當于“教授級”。這樣，廈門的中小學幼兒園就有18名正教授級別的教師了。

此次廈門新增的9名正教授級別的教師是:廈門市教育科學研究院的宋超美、李依銘；廈門一中的許桂芬、吳旭日；廈門外國語學校的肖驍；雙十中學的趙祥枝；海滄區(qū)延奎小學的易增加；廈門實驗小學的何寶群；廈門市前埔北區(qū)小學的林睿。他們是廈門普通中小學第二批正高級教師，也是全省全面推行教師職稱制度改革后的首批正高級教師。

過去相當長一段時間，中小學幼兒園教師最高職務(wù)只有“副高”，即副教授級。2012年，福建省在廈門等三個地市試點中小學教師職稱制度改革試點，將原來相互獨立的中學、小學教師職務(wù)系列統(tǒng)一設(shè)置為中小學教師職稱(職務(wù))系列，并首次在中小學設(shè)置正高級職稱，使得中小學教師首次擁有和教授、研究員一樣的職業(yè)發(fā)展空間，破除了中小學教師職業(yè)發(fā)展的“天花板”。

2012年，作為試點，廈門誕生了第一批7名中小學正高級教師，其中一名來自幼兒園，即第九幼兒園園長葛曉英，這之后，省里進行了職業(yè)類學校正高級講師評選，廈門有兩名被評上。

怎樣才能評上正高級？

正高級的評選條件有學歷、資歷要求，例如一般應(yīng)具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上，除此之外，有三大條件據(jù)信是現(xiàn)在中小學教師難以跨過的門檻。這三大門檻是:

主持或作為核心成員(前三名)完成省級以上教育科學研究課題1項；

撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學研究論文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表；

在市級以上開設(shè)教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級以上開設(shè)。