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家長學校 推廣科學家教理念 受各種條件的制約，農(nóng)村家長在對孩子的教育上，缺乏應(yīng)有的科學理念。有的認為只要給孩子吃飽穿暖就可以了，而他們則把主要的精力放在了打工掙錢上；有的監(jiān)護人文化水平比較低，只能提供基本生活照料，沒有相應(yīng)能力給孩子提供指導(dǎo)。 如何改變這種情況？永泰的做法是辦家長學校，通過進行家長培訓(xùn)、舉辦家長座談會、與家長電話聯(lián)系或等其父母回家探親時及時進行家訪等方式，建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，從而引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進親子關(guān)系，讓家長協(xié)同學校對留守兒童進行教育。 只有初中學歷的李小蘭對此感觸很深。她本人事業(yè)心很強，加上老公常年在外務(wù)工，兒子屬于單方監(jiān)護的留守兒童。然而，過去她一直不重視孩子的教育，直到有一天，她發(fā)現(xiàn)兒子偷偷學會了抽煙，還有了網(wǎng)癮，才意識到問題的嚴重。 “一開始我很生氣，每次都是打罵孩子，結(jié)果導(dǎo)致孩子性格越來越內(nèi)向。后來我參加了家長學校，學到了很多科學教育的方法，在老師的配合下，終于改掉了兒子的不良習慣?！崩钚√m高興地說。 由于成效顯著，特色家長學校備受家長歡迎。據(jù)統(tǒng)計，近三年，全縣中小學幼兒園共舉辦家長學校358場，聽講人數(shù)達12.2萬人次。目前全縣共有68所家長學校，25所被評為“福州市優(yōu)質(zhì)家長學校”，而梧桐中心小學被評為“全國流動人口子女留守兒童示范家長學?！?。 永泰縣教育局局長陳維強說，他們印制了家長學校的《講稿選編》，還組織起一支60多人的家教員隊伍，在全縣家長學校進行巡講。同時，借助新媒體，培育網(wǎng)上家長學校，外出務(wù)工的家長只要登錄指定的網(wǎng)站，也能得到較好的家教培訓(xùn)。 |
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