|
尊重是最好的與未知共存的途徑 記者：您認(rèn)為，在教育孩子的過程中，“尊重和保護(hù)兒童權(quán)利”應(yīng)如何落到實(shí)處？ 劉秀英：尊重和保護(hù)兒童權(quán)利，家長首先要盡到養(yǎng)育的職責(zé)，提供滿足兒童成長的物質(zhì)條件，滿足兒童基本的生存需要，多陪伴兒童。 禁止打罵兒童。家長是監(jiān)護(hù)人并不意味著對孩子有打罵的權(quán)利。按照未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法的規(guī)定，傷害孩子肯定是違法行為。家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)首先要守法。要依法依規(guī)履行家長教育職責(zé)。同時(shí)，社會(huì)要監(jiān)督家庭，提高家庭保護(hù)意識。教師、居委會(huì)、街坊鄰居等社會(huì)的每個(gè)公民，發(fā)現(xiàn)兒童身上有傷痕，都有權(quán)過問，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)警。 給孩子提供全面發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。需要注意的是，家長打著愛的旗號包辦代替，也是對孩子參與生活權(quán)利的剝奪。 尊重兒童以往更多的是關(guān)注社會(huì)層面，家庭層面相對較少。尊重兒童權(quán)利是兒童觀的重要內(nèi)容。家長、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重兒童的意識，在尊重兒童的前提下，很多教育問題會(huì)迎刃而解。 目前，媒介資訊充分發(fā)達(dá)，時(shí)時(shí)干擾家長的情緒和判斷，家長普遍存在焦慮情緒。事實(shí)上，在一個(gè)孩子身上不可能集結(jié)那么多“別人家孩子”所有的優(yōu)點(diǎn)。家長需要更多的定力，知道“我的孩子具有哪些特點(diǎn)”“我的孩子需要成長為什么樣的人”“我的孩子可以成為什么樣的人”。 總之，家長對孩子的期望要合理，教養(yǎng)方法要科學(xué)，應(yīng)采取民主型的教養(yǎng)方式，給孩子立規(guī)矩，同時(shí)高度關(guān)注孩子的反應(yīng)，尊重孩子的發(fā)展需求，不能只憑父母的一廂情愿對孩子提要求，規(guī)劃孩子的發(fā)展。兒童的成長存在很大的未知空間，尊重是最好的與未知共存的途徑。尊重孩子，不否定孩子的成長愿望，合理期待，才能達(dá)到孩子最好的狀態(tài)。 |
