“減負”,需要全社會共同努力
jianaisc.com?2010-03-02 18:24? ?來源:陜西日報
我來說兩句
減輕學生過重的課業(yè)負擔,是實施素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)。然而時至今日,學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象仍然沒有從根本上得到有效遏止,反而有愈演愈烈的趨勢。社會各界對此反應強烈。教育部門也成了眾矢之的。通過調(diào)查分析,不難發(fā)現(xiàn),造成學生課業(yè)負擔愈來愈重的原因主要有以下幾點:
一是廣大家長對成才問題的認識偏頗。去年,我們在1000個家長中進行了一項調(diào)查,題目是“你對子女就業(yè)的最大愿望”,統(tǒng)計顯示有 83%以上的父母希望子女能上大學、上研究生,不愿上職業(yè)學校,認為職校畢業(yè)當工人低人一等??梢姟叭f般皆下品,唯有讀書高”的觀念至今還有牢固的思想基礎。
二是考試評價制度陳舊。去年我省出臺政策,禁止利用假期進行大面積補課。此令一出即引起很多家長的反對,部分家長還到省教育廳、西安市教育局質(zhì)詢,強烈要求取消該規(guī)定。家長們的理由是“在當今以考定乾坤、以分數(shù)論英雄的前提下,放松學習,就等于葬送孩子的前途?!痹谶@樣的社會壓力下,學校不得不表面上轟轟烈烈地搞素質(zhì)教育以應付上級的檢查,實際上扎扎實實地抓應試教育,在很多地方,中考、高考升學率實際上已經(jīng)成為社會衡量教育部門、學校和教師工作成績的唯一標準。
三是就業(yè)壓力巨大,社會用人制度落后。這是學生負擔過重的主要原因。
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