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“用‘劉’‘啊’‘岡’各組兩個(gè)詞，不準(zhǔn)是3個(gè)字，不準(zhǔn)是人名?！边@道題你會(huì)做嗎？千萬別以為這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，用來忽悠人的，它可是一道難倒本科媽媽的小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)。本科媽媽無奈上網(wǎng)求助，網(wǎng)友承認(rèn)，“我們的水平太低了，連小學(xué)二年級(jí)的題都回答不了?！边@是我今天看到的一則新聞。

確實(shí)，我的水平也一樣低，實(shí)在完成不了小學(xué)二年級(jí)的作業(yè)。我也同這位本科媽媽一樣，想知道知道標(biāo)準(zhǔn)答案。本科媽媽讓朋友給老師打了個(gè)電話，聽到這道題難道了一群媽媽，老師也笑了，她說，當(dāng)晚留了一堆字詞，其中有這3個(gè)字，如果實(shí)在組不出兩個(gè)詞，那就組一個(gè)也行。比如“姓劉”“山岡”，“啊”可以不組。

筆者不禁愕然，我既為題目難得無厘頭而愕然，更為這位老師的態(tài)度愕然。

小學(xué)生會(huì)做的作業(yè)大人做不了，已經(jīng)不是什么新鮮事，這不是小學(xué)生聰明過人，也不是老師教導(dǎo)有方，而是有些題目只有小學(xué)生才能看得懂，只有小學(xué)生用他們奇特的思維才能做出答案來。只可惜，他們的解題方式與思維卻是畸形的，極不利于學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建。就如這道題，用“劉”字與“啊”字組詞到底培養(yǎng)了學(xué)生怎樣的能力？對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生而言，用字組詞當(dāng)然是需要的，但用哪些字來組詞卻是一件十分嚴(yán)肅、科學(xué)的事情，因?yàn)椴⒉皇撬械淖侄伎梢越M成一個(gè)詞語(yǔ)，“啊”字就不能，一個(gè)語(yǔ)氣詞怎么組詞啊，我親愛的老師？用這樣的字來要求學(xué)生組詞，實(shí)在是“強(qiáng)奸”了學(xué)生的智慧！而現(xiàn)在，這種“強(qiáng)奸”學(xué)生智慧的題目卻不時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)里，甚至一些正規(guī)教輔資料里，更有甚者，有些人還把這樣的題目稱為創(chuàng)新呢？這實(shí)在是雷人。